【題目】昆蟲的身體表面包著一層堅硬的

A表皮 B角質(zhì)層 C外骨骼 D皮膚

【答案】C

【解析】

試題分析:昆蟲生活在陸地上,它的結(jié)構(gòu)就要與周圍的環(huán)境相適應,身體表面包著一層堅硬的外骨骼,可以防止體內(nèi)的水分過度蒸發(fā),同時又可以保護內(nèi)部柔軟的器官。故選C。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體血液的組成包括(

A.血漿、營養(yǎng)物質(zhì) B.血漿和血細胞

C.血漿和紅細胞 D.紅細胞、白細胞和血小板

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【題目】兒童、青少年以及傷病員需要多吃一些______、_____、__________ 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后,CO2的吸收量發(fā)生如圖所示的改變,下列各項敘述正確的是

A. 曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用

B. 曲線BC段表示綠色植物只進行光合作用

C. 在B點,光合作用和呼吸作用的速率相等

D. 整段曲線表明,隨著光照強度增強,光合作用增強,呼吸作用不變

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某學校的幾位同學對生物學知識非常有興趣,經(jīng)常做一些生物學小實驗,這次他們用大豆種子做了如下實驗。其實驗過程如下:

(1)取三個無色透明的玻璃杯,分別標記為A、B、C,在每個杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水。

(2)取30粒大豆種子,隨機平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。

(3)將三個杯子杯口密封好.其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理。如圖所示:

(4)將圖中的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間。一段時間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)。請回答問題

Ⅰ.如果幾位同學的設(shè)計思路是把A、B作為對照實驗,由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是:大豆種子的萌發(fā)需要________。從實驗結(jié)果分析,這組對照實驗可以得出的結(jié)論是_________________________________

Ⅱ.A、B、C中,除了A與B外,能夠作為對照實驗的還有A與C ,該對照實驗可以得出的結(jié)論是_______________________________。

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【題目】下圖是人體部分生理活動示意圖,圖中的序號表示不同的生理過程。據(jù)圖回答下列問題:

(1)①表示的生理過程是___________,完成該過程的主要場所是______________

(2)c是尿液,它的形成包括_________________________________兩個過程。

(3)②表示的生理過程是______________,通過___________________來完成。

(4)食物中的蛋白質(zhì),在消化道內(nèi)被消化的最終產(chǎn)物是_______________,參與消化蛋白質(zhì)的消化液有___________________。

(5)圖中所示的排泄途徑共有___________條。

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【題目】人體手臂上的一條條青筋是(

A.動脈 B.毛細血管 C.神經(jīng) D.靜脈

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【題目】下圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),據(jù)圖分析回答:

(1)菜豆種子和玉米種子的相同點是都有[ , 將來發(fā)育成莖、葉的結(jié)構(gòu)是[ , 發(fā)育成根的結(jié)構(gòu)是[。
(2)菜豆和玉米種子貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是[和[。
(3)若在玉米種子的剖面上滴一滴碘液,變藍的部分是[ , 說明其成分主要是。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是幾種常見的植物、動物(水綿、貫眾、菊、蜜蜂、蛔蟲、野兔、麻雀)的分類表解圖.請回答下列相關(guān)問題:

(1)根據(jù)生物的特征指出上圖中②⑥號生物分別是
(2)請完善上圖:甲、乙處應該填寫的內(nèi)容分別是:
(3)蛔蟲的主要特征是:身體細長、呈圓柱形;體表有角質(zhì)層;
(4)蜜蜂是具有一系列社會性行為的昆蟲,它們通過不同的舞蹈給同伴傳遞信息.許多動物的個體間都能進行信息交流,除動物的動作外,還有等都可以起到傳遞信息的作用.
(5)麻雀啄食稻谷,曾被認定為害鳥.20世紀50﹣60年代,我國曾開展過大規(guī)模的“剿滅麻雀”的運動.有一段時間麻雀很少見了,使有些害蟲數(shù)量增加.現(xiàn)在又發(fā)出了保護麻雀的呼聲,這是因為麻雀在維持自然界的中具有重要作用.

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