15.下列哪項不是生物與其生活環(huán)境相適應的特點( 。
A.魚的身體呈流線型B.家鴿前肢變?yōu)橐?/td>
C.人的左右手都有五個手指D.北極熊體表白色

分析 生物對環(huán)境的適應是普遍存在的.現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構、生理特征或行為方式.

解答 解:A、魚類生活在水中,具有與水生生活相適應的特征:身體呈流線型,能減小水中游泳時的阻力,與其生活環(huán)境相適應,A正確.
B、家鴿前肢特化成翼,寬大的翼又增加了飛行的升力,所以,鳥類有迅速飛翔的能力,與其生活環(huán)境相適應,B正確.
C、人的左右手都有五個手指,是人的一種性狀表現(xiàn),與其生活環(huán)境相適應沒有關系,C錯誤.
D、北極被冰雪覆蓋,環(huán)境顏色為白色,北極熊體色為白色,與環(huán)境顏色一致,不易被敵害發(fā)現(xiàn),是北極熊對北極環(huán)境的一種適應,D正確.
故選:C.

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握動物與環(huán)境相適應的形態(tài)結構.

練習冊系列答案
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A.從四肢著地逐步進化成為直立行走
B.上肢變短,功能逐漸退化
C.大腦越來越發(fā)達
D.從只會使用工具到能制造簡單工具,再到能制造復雜工具

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6.自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存,不適應者被淘汰,這就是自然選擇.

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3.下列四種昆蟲中,哪種昆蟲的發(fā)育過程與其他三種不同(  )
A.蜜蜂B.蝴蝶C.蝗蟲D.蒼蠅

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10.如圖為人體的部分生理活動示意圖,①~⑦表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示血管類型.請據(jù)圖分析回答問題:
(1)小明吃的面包的主要成分是淀粉,淀粉在整個消化道中全部被消化分解成a的過程中,參與的消化液有唾液、腸液、胰液
(2)A系統(tǒng)中紅細胞單行通過的血管是毛細血管.
(3)圖中能表示排泄途徑的是③⑤⑥(填寫圖中序號)
(4)A系統(tǒng)中流動的組織在人體中的作用是運輸、防御和保護作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

20.某生物學習小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響,進行如下實驗:
①將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪,平均分成A、B兩組;
②A組每天飼喂5克蝌蚪飼料和少量甲狀腺激素,
B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料,不添加甲狀腺激素,其余條件保持相同;
③每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況.
(1)從實驗設計可知,本實驗探究的問題是:甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎?
(2)青蛙的生殖屬于有性生殖,其方式是卵生(填“卵生”或“胎生”),青蛙的發(fā)育特點是變態(tài)發(fā)育.
(3)該小組同學按照實驗方案進行操作,出現(xiàn)的實驗結果是:A組蝌蚪比B組蝌蚪生長發(fā)育快.他們得出的結論是:甲狀腺激素能促進蝌蚪生長發(fā)育.
(4)留心觀察,你會發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象,如不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境基本保持一致.這說明生物能適應一定的環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.香甜多汁的桃肉、西瓜子、蘋果分別是下列哪項發(fā)育而來的(  )
A.子房、子房壁、胚珠B.子房、胚珠、子房壁
C.子房壁、胚珠、子房D.胚珠、子房、子房壁

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4.人在進食吞咽時,一般不會誤入氣管的原因是(  )
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5.與艾滋病患者接觸,可能會感染艾滋病的行為是(  )
A.共用注射器B.共餐C.交談D.握手、擁抱

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