【題目】下列不屬于微生物的是( 。
A. 病毒 B. 藍(lán)細(xì)菌 C. 蘑菇 D. 蛔蟲
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)昆蟲的發(fā)育模式圖,請回答:
(1)寫出各個不同發(fā)育階段的名稱:A.__________ B.蛹期 C.__________ D.__________
(2)蝗蟲的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為______,這種發(fā)育方式稱為__________。蝗蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期__________期。
(3)蚊的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為__________。
(4)昆蟲在發(fā)育過程中存在蛻皮現(xiàn)象,原因是__________________。
(5)養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長家蠶發(fā)育的__________期。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲為人體消化系統(tǒng)的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖,請分析回答:
(1)圖甲中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[___]___;膽汁會經(jīng)導(dǎo)管首先流入[___]___內(nèi),對其中的脂肪類食物起到_____作用。
(2)圖乙中的C部位所對應(yīng)的器官是圖甲中的[___]___,該器官內(nèi)的腺體能分泌含有鹽酸和___酶的消化液。
(3)圖乙可以直觀地反映出圖甲中的[____]____是消化食物的主要部位;圖乙中Z曲線所代表的物質(zhì)最終會被分解成___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是四次測得小麥的發(fā)芽率,結(jié)果各不相同,你認(rèn)為他測得的小麥種子的發(fā)芽率是( )
1 | 2 | 3 | 4 | |
發(fā)芽率 | 92% | 90% | 95% | 91% |
A. 92% B. 94% C. 95% D. 91%
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是掰手腕動作示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖甲中,把兩骨牢固地聯(lián)系在一起的是______;運(yùn)動時能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是__________;另外__________內(nèi)的滑液也能減少兩骨之間的摩擦,使關(guān)節(jié)更加靈活(填名稱)。
(2)骨骼肌有受刺激而收縮的特性。人體內(nèi)的骨骼肌接受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動__________繞__________活動,于是軀體的相應(yīng)部位就會產(chǎn)生運(yùn)動。
(3)當(dāng)你與同學(xué)用力掰手腕時,⑦所處的狀態(tài)是__________,⑥所處的狀態(tài)是__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀資料并回答問題。
動畫短片《兔耳袋貍》講述了兔耳袋貍救助一只小鳥的感人故事。它們逃過蟒蛇的糾纏、豺狼的圍攻以及鱷魚的血盆大口。兔耳袋貍一直守護(hù)著這只小鳥,直到它翱翔在天空中。
兔耳袋貍是有袋類動物,幼仔通過母乳喂養(yǎng)長大,曾因皮毛稀有而遭到人類惡意捕殺,被列入瀕危物種。小鳥原型是信天翁,隨著海洋垃圾逐日增加,大量信天翁死于誤食塑料垃圾,也被列入瀕危物種。
(1)資料中的蟒蛇屬于_________動物;豺狼和兔耳袋貍都具有體表___________,___________、哺乳的特征,屬于哺乳動物。
(2)信天翁的身體呈___________,可以減少飛行時空氣的阻力;前肢變?yōu)?/span>________,使信天翁能振翅高飛或平穩(wěn)滑翔;它的體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而改變,因此屬于_________動物。
(3)看到兔耳袋貍救助小鳥的感人情節(jié)時,觀眾流下感動的淚水。從反射類型看,這屬于_________反射。(選填“簡單”或“復(fù)雜”)
(4)造成兔耳袋貍和信天翁瀕危的原因是:___________________________________。
(5)物種一旦滅絕,便不可再生,自然界將失去許多寶貴的基因。為保護(hù)瀕危動物,作為中學(xué)生可以做的是:___________________________________(寫出一種做法)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一,生物多樣性不包括( )
A. 種類多樣性 B. 環(huán)境多樣性
C. 基因多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的概念圖。請充完整
①__________;②____________;③____________;④__________;⑤__________。
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