【題目】下面是某生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時,設(shè)計的實驗方案如表,分析完成下列問題
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 |
(1)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應選用________試管進行對照實驗。
(2)如果選用1,4,5號試管進行實驗,其探究的問題是________?
(3)實驗中1和2號試管對照,可以探究唾液對淀粉的消化。1,2號試管都要在37℃下實驗的原因是________。此實驗預期2號的實驗結(jié)果是________(填變藍或不變藍)。
(4)實驗結(jié)束后,該小組的同學還繪制了營養(yǎng)物質(zhì)消化曲線圖,圖中曲線________表示淀粉的消化。
【答案】 1和3 溫度對唾液淀粉酶消化淀粉是否有影響 37℃是唾液淀粉酶最適應的溫度 變藍 甲
【解析】上圖中甲表示為淀粉的消化過程,乙表示蛋白質(zhì)的消化過程,丙表示脂肪的消化過程。下圖唾液為變量設(shè)置了一組對照實驗,來驗證淀粉酶對淀粉的消化作用。
(1)1號試管與3號試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對照實驗,該組實驗的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化。
(2)1、4、5號試管是以溫度為變量形成的對照實驗,目的是探究溫度對唾液中唾液淀粉酶發(fā)揮作用的影響,因此提出的問題應該是:溫度對唾液淀粉酶消化淀粉是否有影響?
(3)實驗中1和2號試管對照,可以探究唾液對淀粉的消化。1,2號試管都要在37℃下實驗的原因是37℃是唾液淀粉酶最適應的溫度。此實驗預期2號的實驗結(jié)果是變藍;因為1號試管是2毫升唾液和2滴碘液,2號試管是2毫升清水和2滴碘液,其變量是唾液。由于1號試管中有唾液,唾液中含有唾液淀粉酶,唾液淀粉酶能將淀粉消化成麥芽糖,麥芽糖遇碘不變藍;2號試管中的淀粉沒有發(fā)生變化,遇碘變藍。
(4)消化道中,口腔里只有消化淀粉的酶,胃里只有消化蛋白質(zhì)的酶,從小腸里才有消化脂肪的酶,故淀粉在口腔內(nèi)開始被消化,脂肪在小腸內(nèi)開始被消化,蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始被消化。因此曲線甲代表淀粉的消化過程;乙代表蛋白質(zhì)的消化過程,丙代表脂肪的消化。
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【題目】在抗擊新冠肺炎疫情中新會陳皮頻頻出現(xiàn)在國家發(fā)布的診療方案中。新會陳皮是由新會柑的果皮經(jīng)曬制并存儲三年以上形成的,下列關(guān)于新會柑的敘述,正確的是( 。
A.只要經(jīng)過開花傳粉就能形成新會柑
B.一個新會柑里所有種子由一個胚珠發(fā)育而來
C.新會柑的果皮是由子房壁發(fā)育來的
D.胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成種子的胚乳
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【題目】在顯微鏡使用中,下列操作不正確的是( 。
A. 在觀察裝片時,先用低倍鏡觀察到清晰的物像后,然后改用高倍鏡
B. 當發(fā)現(xiàn)目鏡上有雜質(zhì)時,用餐巾紙擦拭
C. 將低倍鏡換成高倍鏡后,發(fā)現(xiàn)視野中看到的細胞數(shù)目變少了
D. 選擇高倍鏡時,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
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【題目】在下列蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點中,哪項是不屬于適于寄生生活的( )
A、身體呈圓柱形 B.體表有角質(zhì)層 C.生殖器官發(fā)達 D.消化結(jié)構(gòu)簡單
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【題目】下列諺語中能夠說明“生物影響環(huán)境”的是 ( )
A. 千里之堤,潰于蟻穴 B. 種瓜得瓜,種豆得豆
C. 螳螂捕蟬,黃雀在后 D. 風聲鶴唳,草木皆兵
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【題目】小欣在池塘中發(fā)現(xiàn)一種生物如圖,想了解這種生物的信息,他可以查看的書籍是( 。
A.《昆蟲學》B.《環(huán)節(jié)動物》C.《魚的分類》D.《無脊椎動物學》
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【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖,請據(jù)圖回答
(1)消化系統(tǒng)由消化道和_____兩部分組成。
(2)圖中能對蛋白質(zhì)進行初步消化的器官是[]_____。
(3)圖中能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[]_____,其分泌的膽汁儲藏在膽囊中,再經(jīng)導管流入[]_____。
(4)消化系統(tǒng)中消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是圖中的[_____]。
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