【題目】細(xì)胞越小，表面積和體積比越大，越利于細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換。（ ）

【答案】對(duì)

【解析】試題分析：細(xì)胞越小，表面積與體積的比相對(duì)越大，越有利于細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，說(shuō)法正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①過(guò)程為__，②過(guò)程使細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上向著不同的方向發(fā)展變化，從而形成不同的__．

（2）A、B、C三種細(xì)胞中__能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮．

（3）能觀察到染色體變化的過(guò)程為__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A﹣E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：

（1）A細(xì)胞通過(guò)__形成B．在此過(guò)程中，染色體復(fù)制后的形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．

（2）B通過(guò)__形成C；在此過(guò)程中，細(xì)胞的__都發(fā)生了變化，在四種C中上皮組織所具有的功能是__．

（3）人體的大腦主要有__組織構(gòu)成．

（4）與動(dòng)物體相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次有什么不同？．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪組選項(xiàng)全部屬于生物（ ）

A. 枯葉，豌豆種子，楊樹(shù)，鯊魚(yú)

B. 金魚(yú)，浸制蛇標(biāo)本，水杉，人

C. 鸚鵡，蜂巢，草履蟲(chóng)，獅子

D. 苔蘚，流感病毒，大腸桿菌，變形蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）從組成上看，該圖要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少___________

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看，圖中的草屬于_________，圖中的各種動(dòng)物屬于___________。

（3）圖中有____條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條是：_________________________________這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)形成___________。

（4）草原中存在的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__________。在此生態(tài)系統(tǒng)中，能量最終來(lái)自于__，該生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量最多的是__________

（5）圖中鷹以蛇為食物，鷹與蛇存在___________關(guān)系和___________關(guān)系。

（6）若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是______ _____。森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力________原因是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人的舌能否向中間卷起這一性狀時(shí)，調(diào)查了100個(gè)家庭，結(jié)果如下表：

家庭（個(gè)）

父母性狀

子女?dāng)?shù)（個(gè)）

子女性狀

44

一方能卷舌，另一方不能卷舌

50

29人能卷舌，21人不能卷舌

26

父母均能卷舌

29

21人能卷舌，8人不能卷舌

30

父母均不能卷舌

33

均不能卷舌

（1）該調(diào)查中要研究的性狀是__________，該性狀的相對(duì)性狀是____________________。

（2）從上述結(jié)果看，顯性性狀是__________，隱性性狀是__________。

（3）如果一對(duì)夫婦均能卷舌，卻生了一個(gè)不能卷舌的孩子，這對(duì)夫婦的基因組成應(yīng)分別是____________________（B為顯性基因）。生出一個(gè)不能卷舌的孩子的可能性是__________。假若能生二胎，孩子還是不能卷舌的幾率是__________。

（4）如果一對(duì)夫婦中，父方不能卷舌，母方能卷舌，生出一個(gè)不能卷舌的孩子，那么這對(duì)夫婦的基因組成分別是：父親__________，母親__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)貴有法．在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，我們可以借鑒下列一些學(xué)習(xí)方法：

（1）圖表歸納法．

某同學(xué)在復(fù)習(xí)中畫(huà)了一系列圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖1、圖2，然后回答問(wèn)題：

①圖1可表示染色體、DNA、基因三者的關(guān)系，其中B可代表_____；圖2中的空格內(nèi)需填_____．

②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征．生物的遺傳和變異是通過(guò)_____實(shí)現(xiàn)的．

（2）閱讀理解法．某同學(xué)在課外看到兩則材料：

材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作為潤(rùn)滑劑，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道，它不會(huì)將吸入的血液再吐進(jìn)人體．另外，蚊子嘴上殘留的血液極其微少，短期內(nèi)反復(fù)叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒，這在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能的．

此材料說(shuō)明：_____．

材料二：植物根毛細(xì)胞的細(xì)胞壁極薄、液泡大，適于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛細(xì)血管和彈性纖維，適于氣體交換．這種現(xiàn)象在生物體中很普遍．

此材料說(shuō)明：_____．

（3）實(shí)驗(yàn)探究法．

某環(huán)保小組為探究“廢舊電池對(duì)水質(zhì)的影響及防治”，開(kāi)展了以下研究活動(dòng)．

（一）查閱資料：

資料一：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染．

資料二：滿江紅為常見(jiàn)的水生蕨類(lèi)植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效．

（二）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：

A

B

C

D

E

加無(wú)污染河水的體積

500毫升

500毫升

500毫升

500毫升

500毫升

加廢電池的數(shù)量及型號(hào)

不加

1節(jié)5號(hào)

1節(jié)7號(hào)

1節(jié)5號(hào)

1節(jié)5號(hào)

加滿江紅的數(shù)量

不加

不加

不加

10克

10克

放同樣小魚(yú)的數(shù)目

1條

1條

1條

1條

1條

小魚(yú)存活的時(shí)間

10天

3天

5天

6天

8天

綜合上述有關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)完善下列探究活動(dòng)：

①表中B、D兩組對(duì)照可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____．

②為探究廢電池是否會(huì)污染水質(zhì)，則應(yīng)選擇_____進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

③該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中明顯的不足之處是_____．

（三）實(shí)驗(yàn)反思：

④滿江紅屬蕨類(lèi)植物，與葫蘆蘚等苔蘚植物相比，它特有的結(jié)構(gòu)是具有真正的_____．

⑤滿江紅生活在水中，能凈化水質(zhì)，這充分體現(xiàn)_____．（用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋?zhuān)?/span>

（四）交流討論：

廢舊電池不能隨意亂丟，應(yīng)放在指定的容器內(nèi)，以便集中無(wú)害化處理．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖________ (填“甲”或“乙”)。

（2）西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)閇 ] ____________含有較多的糖分。

（3）結(jié)構(gòu)②具有保護(hù)和________________________的功能。

（4）甲細(xì)胞和乙細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ] ____________，植物的葉片細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ]____________。

（5）植物的葉是綠色的，而植物的根是白色的，主要原因是植物的根細(xì)胞中不含有［ ］___________。

（6）人體或動(dòng)物體的細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上與植物細(xì)胞的不一樣，但植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞都具有_________ 、_________和_________等基本結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小徐在做了“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)后，還想對(duì)光合作用的原料和產(chǎn)物進(jìn)行進(jìn)一步的探究。他設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)中使用的酵母菌和乳酸菌其繁殖方式分別屬于______。

（2）為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，需將該裝置放在______環(huán)境中。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)裝置A中植物質(zhì)量明顯增加，而裝置B中植物質(zhì)量沒(méi)有明顯增加的原因是______。

（4）若還想證明光合作用需要水，請(qǐng)選擇合適的材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)思路______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案