【題目】綠色植物分布廣泛、千姿百態(tài),它為大地增綠,為人間添彩,下列沒(méi)有根、莖、葉分化的是( )
A.海帶
B.墻蘚
C.地錢(qián)
D.腎蕨
【答案】A
【解析】解:A、海帶屬于藻類(lèi)植物,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化.
BC、墻蘚和地錢(qián)屬于苔蘚植物,有莖和葉的分化,但沒(méi)有真正的根.
D、腎蕨屬于蕨類(lèi)植物,有了根、莖、葉的分化.
故選:A.
藻類(lèi)植物,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化;苔蘚植物有莖和葉的分化,但沒(méi)有真正的根;蕨類(lèi)植物,有了根、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,一般長(zhǎng)的高大;裸子植物,無(wú)花,種子裸露,不能形成果實(shí),只有根、莖、葉、種子四種器官;被子植物,具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官.解答此題的關(guān)鍵是明確各植物類(lèi)群的特征.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)量脈搏和血壓的部位分別是( )
A. 肱動(dòng)脈和橈動(dòng)脈 B. 橈動(dòng)脈和肱動(dòng)脈
C. 頸動(dòng)脈和橈動(dòng)脈 D. 肱靜脈和橈動(dòng)脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖、乙圖、丙圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài),以及肺泡與血液間的氣體交換示意圖,丁圖是呼吸系統(tǒng)組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)呼吸系統(tǒng)是由和肺組成的.
(2)圖中的①能將吸入的空氣變得溫暖、和清潔.
(3)人們吃進(jìn)去的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過(guò)圖中的結(jié)構(gòu)[②] .
(4)空氣中的塵埃粒子從外界到達(dá)肺部的正確順序是 . (填字母)
A.口腔→喉→咽→氣管→支氣管→肺
B.鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺
C.鼻→氣管→支氣管→肺
D.鼻→支氣管→氣管→喉→咽→肺
(5)甲圖表示狀態(tài),此時(shí)膈肌 , 膈的頂部下降,胸廓容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣體壓力小于外界氣體壓力.
(6)乙圖表示狀態(tài),此時(shí)胸廓的上下徑 .
(7)丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平細(xì)胞;氣體交換后,血液變?yōu)楹踟S富,顏色鮮紅的 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明的奶奶在籠子里長(zhǎng)期飼養(yǎng)著三只母雞。它們能生蛋并孵出小雞嗎?
A. 不能生蛋,不能孵出小雞 B. 能生蛋,不能孵出小雞
C. 能生蛋,能孵出小母雞 D. 能生蛋,能孵出小雞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“螳螂撲蟬,黃雀在后”表達(dá)的生物學(xué)意義與下列吻合的是( )
A.競(jìng)爭(zhēng)
B.合作
C.共生
D.捕食
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系.圖中a表示物質(zhì), A、B表示生理過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu).據(jù)圖回答:
⑴若a為牛肉中的蛋白質(zhì)消化后的產(chǎn)物,則a物質(zhì)是______,完成這一消化過(guò)程的主要器官是_____。
⑵肺泡中的氧氣通過(guò)擴(kuò)散作用入血液后,與紅細(xì)胞中______結(jié)合.它隨血液循環(huán)進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)分解有機(jī)物,為生命活動(dòng)提供_______。
⑶當(dāng)血液流經(jīng)腎單位后,血液成分明顯變化的是_______減少,Ⅰ、Ⅱ結(jié)構(gòu)中含有葡萄糖的是______.(填Ⅰ或Ⅱ)
⑷人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)能順利的進(jìn)行主要是通過(guò)______的調(diào)控作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的.我國(guó)法律已禁止“酒駕”,是因?yàn)槿嗽谧砭埔院蟛坏磻?yīng)速度減慢,而且酒精會(huì)麻醉人的________導(dǎo)致駕駛動(dòng)作不協(xié)調(diào),極易引發(fā)交通事故。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是( )
A.熱帶雨林B.高山草甸C.戈壁沙漠D.北極苔原
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