【題目】如圖表示人體肺泡處的氣體交換。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)人體內氣體交換是通過氣體的_______作用完成的。
(2)吸氣時,圖中①表示的氣體是_______,②表示的氣體是______。此時,血液中_______含量會增加(均選填“氧氣”或“二氧化碳”)。
(3)吸氣后,血液將②帶到身體的各個組織細胞處,組織細胞進行______作用,分解_______,產(chǎn)生①和_____,并釋放出_________。
【答案】擴散 二氧化碳 氧氣 氧氣 呼吸 有機物 水 能量
【解析】
人體內的氣體交換包括肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程;肺泡內的氣體交換是肺泡與血液之間進行的氣體交換,組織里的氣體交換是組織細胞與血液之間進行的氣體交換,它們都是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的。呼吸作用是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時時放出能量的過程。釋放出的能量一部分為生物體的各項生命活動提供動力,一部分以熱能的形式散發(fā)掉。圖示表示人體肺泡內的氣體交換,圖中,①表示二氧化碳,②表示氧氣。據(jù)此解答。
(1)一種氣體總是從濃度高的地方向濃度低的地方擴散,肺泡內的氧氣濃度高于血液、而二氧化碳的濃度低于血液,血液中的二氧化碳擴散到肺泡,肺泡里的氧氣擴散到血液;血液與肺泡之間的氣體交換叫做肺泡內的氣體交換,它是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的。因此,人體內氣體交換是通過氣體的氣體擴散作用完成的。
(2)吸氣時,吸進的氣體中含有較多的氧氣,肺泡內的氧氣濃度高于血液,氧氣擴散到肺泡周圍的毛細血管內的血液里,血液中的二氧化碳進入肺泡,交換的結果是由靜脈血變成動脈血。因此,吸氣時,圖中①表示的氣體是二氧化碳,②表示的氣體是氧氣。此時,血液中氧氣含量會增加。
(3)吸氣時,血液將②氧氣帶到身體的各個組織細胞,組織細胞進行呼吸作用,分解有機物,產(chǎn)生①二氧化碳和水,并釋放出熱能和ATP。組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳進入血液,此時,血液中二氧化碳含量會增加.當血液流經(jīng)肺部時,血液中二氧化碳進入肺泡,再通過呼氣排出體外。因此,吸氣后,血液將②氧氣帶到身體的各個組織細胞處,組織細胞進行呼吸作用,分解有機物,產(chǎn)生①二氧化碳和水,并釋放出能量,能量為生命活動提供能量。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A﹣E表示人體的不同結構層次,請據(jù)圖分析并回答:
(1)A細胞通過__形成B.在此過程中,染色體復制后的形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞.
(2)B通過__形成C;在此過程中,細胞的__都發(fā)生了變化,在四種C中上皮組織所具有的功能是__.
(3)人體的大腦主要有__組織構成.
(4)與動物體相比,植物體的結構層次有什么不同?.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是平靜呼吸時相關結構變化示意圖,Ⅰ、Ⅱ表示胸骨和肋骨運動的過程。吸氣時肋間肌的狀態(tài)、運動的過程和肺內氣壓分別是( )
A. 舒張、過程Ⅰ、高于大氣壓
B. 收縮、過程Ⅱ、等于大氣壓
C. 收縮、過程Ⅰ、低于大氣壓
D. 舒張、過程Ⅱ、低于大氣壓
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】制作泡菜時加入適量白沙糖的作用是( 。
A.使泡菜吃起來甜美可口B.殺滅細菌和真菌
C.為乳酸菌發(fā)酵提供原料D.為酵母菌發(fā)酵提供原料
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,下列有關敘述錯誤的是( )
A. 乙經(jīng)過蛹期
B. 發(fā)育過程中都有蛻皮現(xiàn)象
C. 都是在成蟲期對農作物危害最大
D. 發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育的是甲
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