分析 對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類,除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能.根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類.
解答 解:根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類,脊椎動(dòng)物包括魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類和哺乳類.無(wú)脊椎動(dòng)物包括腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、和節(jié)肢動(dòng)物等.
魚(yú)類生活在水中,呼吸器官是鰓,哺乳類是脊椎動(dòng)物中最高級(jí)的一個(gè)類群,它們不僅體溫恒定,且還具有胎生哺乳等生殖發(fā)育特點(diǎn).
故答案為:無(wú)脊椎;脊椎動(dòng)物;鳥(niǎo)類;鰓;胎生哺乳.
點(diǎn)評(píng) 明確動(dòng)物分類的依據(jù)及各種動(dòng)物的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩只蝗蟲(chóng)同時(shí)死亡 | B. | 甲蝗蟲(chóng)死亡,乙蝗蟲(chóng)存活 | ||
C. | 甲蝗蟲(chóng)存活,乙蝗蟲(chóng)死亡 | D. | 甲、乙兩只蝗蟲(chóng)都存活 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成 | |
B. | 該病毒只能寄生在活細(xì)胞里 | |
C. | 從免疫學(xué)角度來(lái)說(shuō),該病毒屬于抗體 | |
D. | 對(duì)該病人采取隔離措施屬于控制傳染源 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 屬于學(xué)習(xí)行為 | |
B. | 是非條件反射 | |
C. | 要走盲道,因此任何人不得破壞和占用盲道 | |
D. | 說(shuō)明動(dòng)物與人類的關(guān)系非常密切 |
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