【題目】天氣轉(zhuǎn)暖后，池塘漸漸變綠，這是_________植物大量繁殖的結(jié)果。鯽魚、鴿子、猩猩都是_______動物，它們的共同特征是______________。

【答案】 藻類 脊椎 身體背部有脊柱

【解析】地球上的生物多種多樣，分類的依據(jù)也不同，我們可以根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用進(jìn)行分類，生活在水中的植物大多數(shù)是藻類植物，它們體內(nèi)有葉綠體，能夠自己制造有機(jī)物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，鯽魚、鴿子和猩猩的體內(nèi)都有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，屬于脊椎動物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)心臟的結(jié)構(gòu)圖，回答下列有關(guān)問題。

（１）圖中所示的左心室和右心室中， 的壁較厚。

（2）圖中與左心房相連的主要血管是 。

（3）人體血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成。血液循環(huán)包括 循環(huán)和肺循環(huán)。

（4）經(jīng)肺循環(huán)后，血液發(fā)生了怎樣的變化？ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校生物活動小組的同學(xué)們?yōu)榱搜芯俊碍h(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①采集新鮮的菹草（一種多年生沉水植物）；

②在離60w的白熾燈水平距離為10、20、30cm處，分別安放3個(gè)容器（如圖一所示），均加入等量的清水和10枚形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片，利用光強(qiáng)傳感器測出三個(gè)距離時(shí)的光照強(qiáng)度。觀察并記錄6分鐘后葉片上浮的數(shù)目（見表一）；

表一：

請據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)部分葉片表面有氣泡冒出、且有上浮現(xiàn)象，請你推測此氣體為________，寫出此生理過程的表達(dá)式：________。

（2）分析表一，據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得知，若要提高溫室大棚蔬菜的產(chǎn)量，應(yīng)從哪個(gè)環(huán)境因素采取相應(yīng)的措施？________。

（3）生物小組的同學(xué)想進(jìn)一步對植物的呼吸作用進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，可從圖二中選擇裝置________，以用于驗(yàn)證________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“金蟬脫殼”的殼指的是（ ）

A.皮膚 B.甲殼 C.鱗片 D.外骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)的操作步驟示意圖,下列操作順序正確的是(　　)

A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ②→①→③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的幼體和成體的呼吸器官分別是（ ）

A．鰓；肺和皮膚 B．肺；皮膚和肺 C．鰓；皮膚 D．鰓；氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，從某種生物中提取特定的基因，轉(zhuǎn)入其他生物中，從而產(chǎn)生具有特定優(yōu)良性狀的新生物，這就是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．如圖是轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草的培育過程．

（1）抗蟲基因應(yīng)導(dǎo)入到煙草細(xì)胞的_____（填寫細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）中．這種抗蟲性狀是由_____決定的．

（2）轉(zhuǎn)基因食品逐漸進(jìn)入了人們的視線，目前人們對轉(zhuǎn)基因褒貶不一．學(xué)校舉行主題為“轉(zhuǎn)基因利弊”的辯論賽，作為支持轉(zhuǎn)基因的正方辯手，你應(yīng)挑選下列觀點(diǎn)中的_____（選填序號）作為論據(jù)．

①轉(zhuǎn)基因抗蟲作物的推廣，能減少對農(nóng)藥的依賴．

②轉(zhuǎn)基因技術(shù)改變了生物的基因組成，可能會影響人體正常的生理功能．

③轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、環(huán)保、醫(yī)藥等領(lǐng)域發(fā)揮了積極作用．

④轉(zhuǎn)基因生物可能成為外來物種而威脅其他生物的生存．

⑤轉(zhuǎn)基因食品短期看沒什么壞處，長期的危險(xiǎn)難以預(yù)料．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是動物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題。

（1）圖______所示為植物細(xì)胞。

（2）動植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[A]_____________、[B]____________ 和[C]____________。

（3）用碘液對甲細(xì)胞進(jìn)行染色，染色最深的結(jié)構(gòu)是[___]； 乙細(xì)胞中[D]_____________溶解著糖類等多種物質(zhì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳說公元前202年，項(xiàng)羽逃到烏江邊，看見張良用螞蟻排成“霸王自刎烏江 ”六個(gè)大字，氣得拔劍自刎。螞蟻能按照人的設(shè)計(jì)圍成大字，此行為是動物的（　�。�

A. 學(xué)習(xí)行為 B. 遷徙行為 C. 取食行為 D. 防御行為

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