【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的綠色植物屬于草原生態(tài)系統(tǒng)成分中的。
（2）從生物與環(huán)境的關(guān)系來(lái)看，兔與鷹的關(guān)系屬于。（A：競(jìng)爭(zhēng) B：捕食）
（3）此圖中含有條食物鏈。
（4）請(qǐng)寫(xiě)出此圖中最短的一條食物鏈：。

【答案】
（1）生產(chǎn)者
（2）A
（3）3
（4）綠色植物→兔→鷹
【解析】（1）圖示中生產(chǎn)者是指綠色植物，消費(fèi)者是指所有的動(dòng)物。
（2）從生物與環(huán)境的關(guān)系來(lái)看，兔與鷹的關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
（3）圖中有3條食物鏈，分別是綠色植物→兔→鷹，綠色植物→蚱蜢→蚯蚓→相思鳥(niǎo)→鷹，綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹。
（4）圖中有3條食物鏈，分別是綠色植物→兔→鷹，綠色植物→蚱蜢→蚯蚓→相思鳥(niǎo)→鷹，綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹；最短的一條是綠色植物→兔→鷹。
所以答案是：（1）生產(chǎn)者；（2）A；（3）3；（4）綠色植物→兔→鷹


【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)概述，掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物；生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在常見(jiàn)的腔腸動(dòng)物中，營(yíng)群體生活的是（ ）

A. 水螅 B. 海蜇 C. �？� D. 珊瑚蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察如圖，回答下列問(wèn)題。

（1）圖中甲細(xì)胞是；乙細(xì)胞是。
（2）甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是，甲細(xì)胞不具有[]、[]、[]。
（3）若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[]。
（4）從圖中可以看出，甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，主要是由決定的。
（5）動(dòng)植物均有的能量轉(zhuǎn)換器是 ， 植物特有的能量轉(zhuǎn)換器是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“米豬肉”是指（ ）

A. 含米粒的豬肉 B. 含豬肉絳蟲(chóng)卵的豬肉

C. 含豬肉絳蟲(chóng)成蟲(chóng)的豬肉 D. 含豬肉絳蟲(chóng)幼蟲(chóng)的豬肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析圖1～3，回答下列問(wèn)題

（1）圖1是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，請(qǐng)按實(shí)驗(yàn)操作的先后順序進(jìn)行正確的排序：______________（填字母）。⑤步驟的目的是________。

（2）使用顯微鏡觀察時(shí)，先要轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]_______，使鏡筒緩緩下降，直到接近玻片標(biāo)本，此時(shí)眼睛一定要注視著[ ]_____,找到模糊的物像后，要想看到更清晰的像，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]________。

(3)顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，所見(jiàn)視野如圖，欲使A細(xì)胞移到視野中央，載玻片應(yīng)向______方移動(dòng)。

（4）若用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在。移動(dòng)臨時(shí)裝片，污物不動(dòng)，換用潔凈的目鏡后，污物仍然存在。據(jù)此判斷污物最有可能在________上。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行

（1）將甲圖植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時(shí)，將塑料袋中氣體通過(guò)①號(hào)試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：①號(hào)試管內(nèi)含較多的____________（氣體）。

（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)行________作用散失的水分凝聚而成。

（3）將乙圖植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時(shí)．將塑料袋中氣體通入2號(hào)試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．由此得出結(jié)論是：_____________________________。請(qǐng)寫(xiě)出得出此結(jié)論的反應(yīng)式__________________________________________。

（4）葉肉細(xì)胞和根尖細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是：_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮（如圖），可看到排列得很整齊，連在一起的許多近似長(zhǎng)方體的結(jié)構(gòu)，每一個(gè)長(zhǎng)方體就是一個(gè)細(xì)胞．

（1）填出圖中各標(biāo)號(hào)的名稱．①細(xì)胞壁；③__；④細(xì)胞質(zhì)；⑤細(xì)胞核；⑥細(xì)胞膜．

（2）在植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，起保護(hù)和支持作用的是__（填序號(hào)）．

（3）相比植物，動(dòng)物細(xì)胞一般不具有的結(jié)構(gòu)是__、__和__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸道不僅能保證氣體順暢通過(guò)，而且還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的氣體________、濕潤(rùn)、________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)及幼苗示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)貯藏在［④］中，①②③④組成的結(jié)構(gòu)叫。
（2）［B]是由種子的[①]發(fā)育成的。
（3）②的名稱是 ， 將來(lái)發(fā)育成幼苗的［A］。
（4）C的名稱是 ， 由[]發(fā)育成的。

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