【題目】對(duì)動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的行為敘述不正確的是（ ）

A. “嘗試與錯(cuò)誤”是動(dòng)物常見的學(xué)習(xí)行為

B. “嘗試與錯(cuò)誤”是動(dòng)物的先天性行為

C. “嘗試與錯(cuò)誤”是動(dòng)物在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用形成的

D. 動(dòng)物越高等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少

【答案】B

【解析】

先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累和學(xué)習(xí)獲得的行為。

根據(jù)分析可知：動(dòng)物的先天性行為受遺傳物質(zhì)控制，動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的，因此動(dòng)物的行為與遺傳物質(zhì)有關(guān)。“嘗試與錯(cuò)誤”是動(dòng)物學(xué)習(xí)中和在生活經(jīng)驗(yàn)中獲得的學(xué)習(xí)行為，動(dòng)物越高等�！皣L試與錯(cuò)誤”的次數(shù)就越少，B錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國(guó)正以歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)承受著歷史上最多的人口和最大的發(fā)展壓力。現(xiàn)在，有環(huán)保組織正在倡導(dǎo)可持續(xù)消費(fèi)，選擇綠色生活。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，每個(gè)家庭都應(yīng)倡導(dǎo)綠色生活，請(qǐng)就我們的衣、食、住、行四個(gè)方面提幾項(xiàng)可行性建議。

衣：_______食：____�。�_____行：_______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前，每年都有一萬到兩萬個(gè)物種在地球上消失，保護(hù)生物多樣性刻不容緩，下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的敘述不正確的是（ ）

A. 建立自然保護(hù)區(qū)

B. 對(duì)有些動(dòng)物可以進(jìn)行遷地保護(hù)

C. 大量引進(jìn)外來物種

D. 頒布保護(hù)生物多樣性的法律法規(guī)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)是藻類、苔蘚、蕨類植物所具有的共同特征？ （　 ）

A. 都沒有根莖葉器官的分化 B. 都是多細(xì)胞植物

C. 大都生活在陰濕的環(huán)境中 D. 都不能產(chǎn)生種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要想關(guān)愛生命、守護(hù)地球，就要有保護(hù)生物多樣性的理念。生物多樣性的內(nèi)涵不包括

A. 遺傳多樣性

B. 生物數(shù)量多樣性

C. 物種多樣性

D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究菜青蟲的取食行為時(shí)，制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮：實(shí)驗(yàn)用的葉片和濾紙的大小和顏色應(yīng)該一致．這樣做的目的是（ ）

A. 為了減少其他因素對(duì)探究的干擾 B. 為了減少菜青蟲學(xué)習(xí)取食行為的困難

C. 為使菜青蟲不食用濾紙而再做實(shí)驗(yàn) D. 為了觀察清楚菜青蟲吃植物的葉片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究題

（1）研究動(dòng)物行為的方法主要有 和 。動(dòng)物學(xué)家在森林中用攝象機(jī)偷拍下鹿群的生活狀況，這種研究方法屬于 ；將兩只幼兔同另外一窩幼兔放在一起，并在其中一只幼兔的身上預(yù)先涂上“新媽媽”的尿，看這只母兔如何識(shí)別自己的孩子，這種研究方法屬于 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各特征中，屬于真菌共有的是 （ ）

①原核生物 ②真核生物 ③分裂生殖 ④孢子生殖 ⑤自養(yǎng) ⑥異養(yǎng)

A. ①③⑥

B. ②③⑥

C. ①④⑤

D. ②④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于微生物作用的是（）

A. 引起食物腐敗 B. 使動(dòng)植物和人患病 C. 幫助植物傳粉受精 D. 產(chǎn)生抗生素

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同步練習(xí)冊(cè)答案