【題目】下列兩圖中,甲圖是人體心臟剖面圖,乙圖是人體某組織處血管示意圖,回答:
(1)甲圖中表示右心室的是_____(填圖中字母),它發(fā)出的血管③是_____,它與同側(cè)的心房之間具有_____瓣,該瓣膜的作用是防止血液_____。
(2)乙圖中表示毛細(xì)血管的是_____(填圖中數(shù)字),這種血管管壁最薄、管腔最小,只能允許血細(xì)胞中的_____單行通過(guò),毛細(xì)血管內(nèi)血流速度_____(“最慢”或“最快”),這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行_____。
(3)若乙圖中血管⑤與甲圖的血管③相連,通過(guò)_____(“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”),則血管⑦內(nèi)流_____血。
【答案】 B 肺動(dòng)脈 房室 倒流 ⑥ 紅細(xì)胞 最慢 物質(zhì)交換 肺循環(huán) 動(dòng)脈
【解析】甲圖中,A是右心房,B是右心室,C是左心房,D是左心室;①是上下腔靜脈,②是主動(dòng)脈,③是肺動(dòng)脈,④是肺靜脈;乙圖中,根據(jù)血流方向可判定⑤是動(dòng)脈血管,⑥是毛細(xì)血管,⑦是靜脈血管。(1)心臟有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室;心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間,都有能開閉的瓣膜,這些瓣膜只能向一個(gè)方向開:房室瓣只能朝向心室開,動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開,這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng):血液只能從心房流向心室,從心室流向動(dòng)脈,而不能倒流.圖示中,表示右心室的結(jié)構(gòu)是B,右心室與同側(cè)的右心房之間具有房室瓣,其作用是保證血液只能從右心房流向右心室,而不能倒流,甲圖四個(gè)腔中,側(cè)壁最后的是{D}左心室;(2)毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管.毛細(xì)血管數(shù)量大,分布廣,血管的內(nèi)徑小,僅有8--10微米,只允許紅細(xì)胞單行通過(guò),管壁非常薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;管內(nèi)血流速度最慢.這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換;(3)肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán);甲圖的血管③是肺動(dòng)脈,若乙圖中血管⑤相連,則毛細(xì)血管⑥就是肺部的毛細(xì)血管,血液沿著這條路線的循環(huán)是肺循環(huán),在肺循環(huán)中,靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】心臟瓣膜只能朝向一個(gè)方向開放,保證血液按一定的方向流動(dòng),這個(gè)方向是( )。
A. 心室→心房→動(dòng)脈 B. 心室→心房→靜脈
C. 心房→心室→動(dòng)脈 D. 心房→心室→靜脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)從組成上看,該圖要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少___________
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看,圖中的草屬于_________,圖中的各種動(dòng)物屬于___________。
(3)圖中有____條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條是:_________________________________這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)形成___________。
(4)草原中存在的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__________。在此生態(tài)系統(tǒng)中,能量最終來(lái)自于__,該生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量最多的是__________
(5)圖中鷹以蛇為食物,鷹與蛇存在___________關(guān)系和___________關(guān)系。
(6)若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是______ _____。森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力________原因是____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)描述正確的是( )
A.雌雄同體,體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育 B.雌雄同體,體外受精,體外發(fā)育
C.雌雄異體,體內(nèi)受精,水中發(fā)育 D.雌雄異體,體外受精,水中發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】又到了櫻桃采摘的季節(jié)。曉磊同學(xué)發(fā)現(xiàn),在小櫻桃(中國(guó)櫻桃)樹上有幾個(gè)枝條結(jié)著大櫻桃(歐洲櫻桃),這種繁育的方法是()
A. 扦插 B. 壓條 C. 嫁接 D. 組織培養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物的組織培養(yǎng)是利用________________ 的原理,使植物組織在人工控制的條件下,通過(guò)細(xì)胞的____________ 和 __________,快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。
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