16．毛細血管遍布全身的組織細胞之間，有利于血液和組織細胞之間進行充分的物質交換．

分析 血管分為動脈、靜脈和毛細血管三種，動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管．

解答 解：毛細血管是連接小動脈和小靜脈的血管，遍布全身，分布在各組織細胞之間，使血液和組織細胞之間進行充分的物質交換．毛細血管數(shù)量大，分布廣，血管的內徑小，僅有8--10微米，只允許紅細胞單行通過，管壁非常薄，只由一層上皮細胞構成；管內血流速度最慢．這些特點有利于血液與組織細胞充分地進行物物交換．
故答案為：組織細胞；組織細胞

點評 掌握毛細血管適于與組織細胞之間進行物質交換的特點是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．大多數(shù)同學都喜歡用涂改液修正本子上的錯誤．涂改液涂在本子上，總有一些刺鼻的氣味．那么，涂改液對人體有傷害嗎？請設計實驗探究涂改液是否對人體有傷害．
（1）將小白鼠平均分為A、B兩組，A組每天飼喂一定摻入少量涂改液的食物和水，B組每天飼喂等量的不添加涂改液的食物和水，其他喂養(yǎng)條件都相同且適宜．
（2）長時間觀察記錄兩組小白鼠的生活狀況．若兩組小白鼠各方面均正常，則探究結論為涂改液對小白鼠的生活沒有影響；若A組小白鼠出現(xiàn)異�；蛩劳�，則探究結論為涂改液對小白鼠有害．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列學習生物的方法，不正確的是（　�。�
A．多觀察，多探究，多做實驗B．聯(lián)系實際學習書本知識
C．死記硬背本書本知識D．勤動腦，勤思考

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下運用所學知識分析，下列說法不正確的是（　　）
A．試管嬰兒屬于無性繁殖B．黃豆面醬運用了發(fā)酵技術
C．超級老鼠運用了轉基因技術D．多利羊運用了克隆技術

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質交換模式圖，數(shù)字1～8表示人體的某些結構，字母A～F代表人體內某些物質，請據(jù)圖回答：
（1）[A]進入血液循環(huán)的過程叫吸收．
（2）某人在排泄過程中，[C]中出現(xiàn)了葡萄糖，說明他腎臟的腎小管發(fā)生了病變．
（3）在[8]處進行氣體交換后，血液發(fā)生的變化是：由靜脈血變?yōu)楹踟S富的動脈血．
（4）葡萄糖是人體內最重要的供能物質，正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定．若某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍，最可能的原因是他體內的胰島素分泌不足．
（5）[8]中的氧氣來自于外界空氣，進入血液后，與紅細胞中的血紅蛋白 結合，隨血液循環(huán)到達組織細胞處，因此，紅細胞具有運輸氧的功能；血液里的營養(yǎng)物質主要來自于食物，食物在消化道內被消化成可以吸收的營養(yǎng)物質，這些物質主要在小腸處被吸收進入血液．
（6）炎熱的夏季，人的飲水量增加，但[C]的量并沒有顯著增加，甚至比冬天還少，原因是部分水以汗液的形式排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．饅頭、面包膨大松軟，里面有很多小孔，這是因為在制作過程中（　�。�
A．加入 了乳酸菌，分解面粉中的有機物，產(chǎn)生了乳酸
B．加入了酵母菌，分解面粉中 的有機物，產(chǎn)生了酒精
C．加入了乳酸菌，分解面粉中的有機物，產(chǎn)生了二氧 化碳
D．加入了酵母菌，分解面粉中的有機物，產(chǎn)生了二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．細胞的生活靠的是細胞各種結構的分工協(xié)作．請將細胞中下列結構與相應的功能用線連接起來．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省福安市七年級下學期期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

聽覺是在聽小骨中形成的（ ）

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省雞西市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

炒熟的花生種子不可能萌發(fā)的原因是（ ）

A．缺少水分 B．缺少空氣

C．溫度不適宜 D．胚不是活的

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同步練習冊答案