【題目】下面是某校八年級生物研究性學習小組同學利用課外活動時間,對校園及其周圍的生物進行細心觀察后進行的一次小組討論與交流,請結合如下各圖,認真分析并回答有關問題:
(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構成的____將圖中的動物分成兩組,則與A不在同一組的動物有_____(用字母表示)。
(2)A體表有____,它的作用是____;C的呼吸器官是____。
(3)適于空中生活的D在骨骼上與飛翔生活相適應的特征有___。
(4)B、D的身體均呈____。請將上述動物由低等到高等進行排序____(用字母和箭頭表示)
【答案】脊柱 B、C、D、E 外骨骼 保護和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)(缺一不可) 肺和皮膚 骨骼輕、薄、堅固;長骨中空;有龍骨突 流線型 A→B→C→D→E
【解析】
觀圖可知:A蝗蟲屬于節(jié)肢動物、B鯽魚屬于魚類、C青蛙屬于兩棲動物、D屬于鳥類、E家兔屬于哺乳動物。
(1)根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱,把動物分成脊椎動物和無脊椎動物,A蝗蟲的身體中無脊柱,是無脊椎動物。B魚類、C兩棲類、爬行類、C鳥類、E哺乳類等的體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動物。
(2)A蝗蟲屬于節(jié)肢動物,體表有外骨骼,它的作用是保護和防止體內(nèi)水分蒸發(fā);C青蛙屬于兩棲動物,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。
(3)D屬于鳥類,在骨骼上與飛翔生活相適應的特征有:①骨骼輕、薄、堅固、②長骨中空、③有龍骨突。
(4)B、D的身體均呈流線型,可以減少游泳和飛行的阻力。動物進化的歷程是由無脊椎動物→脊椎動物的,無脊椎動物的進化歷程:原始單細胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物動物→原始節(jié)肢動物動物,而脊椎動物的進化歷程是:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類和原始的哺乳類。A蝗蟲屬于節(jié)肢動物、B鯽魚屬于魚類、C青蛙屬于兩棲動物、D屬于鳥類、E家兔屬于哺乳動物,因此按照由低等到高等的進化順序排列是A→B→C→D→E。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每種動物都以各自獨特的方式適應環(huán)境,下列選項中不正確的是( 。
A. 蝗蟲﹣﹣有外骨骼,防止水分蒸發(fā)
B. 蚯蚓﹣﹣細長柔軟,皮膚輔助呼吸
C. 家鴿﹣﹣前肢特化成翼,骨中空
D. 河蚌﹣有貝殼,保護柔軟的身體
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是某班同學設計的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實驗方案:
在實驗裝置中央放入10只鼠婦,靜置5分鐘后,統(tǒng)計明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量。下表是全班八個小組實驗結果:
(1)該班同學探究的問題是____。
(2)作出的假設是____。
(3)某同學建議挑選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實驗對象,你認為是否可行?____。
(4)統(tǒng)計并計算全班的平均值,你得出的結論是____為什么要計算全班的平均值____。
(5)如果還想繼續(xù)探究溫度對鼠婦生活的影響,則實驗的變量是____像該實驗這樣,除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫作____實驗。
(6)實驗結束后,你認為應該怎樣處理鼠婦?____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)用顯微鏡觀察臨時裝片的知識回答問題。
(1)在圖中,能夠調(diào)節(jié)鏡筒升降幅度較小的結構是_____。(填名稱)
(2)小紅用的顯微鏡有5×、10×兩個目鏡,10×、40×兩個物鏡,他這臺顯微鏡的最高放大倍數(shù)是_____倍。
(3)顯微鏡的結構中,能夠調(diào)節(jié)光線強弱的結構是_____。(填名稱)
(4)小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上方,如果要把物像移到視野中央,你認為小明應該把玻片向_____方向移動。
(5)寫出顯微鏡的結構名稱:①_____④_____⑤_____⑧_____。
(6)開始觀察時,轉(zhuǎn)動_____,使鏡筒緩慢下降,此時,眼睛一定要從側面看著_____。(填名稱)
(7)實驗完畢,要將顯微鏡外表擦拭干凈,如需擦拭目鏡和物鏡,請用_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com