【題目】動物越高等，學(xué)習(xí)能力就越強，學(xué)會某種行為中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少。 （ ）

【答案】√

【解析】試題分析： 學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為，也稱為后天性 行為。如蚯蚓走迷宮、動物的繞道取食行為。不同動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)不一樣，說明了動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，學(xué)會某種行為中“嘗試與錯誤“的次數(shù)越 少，相反，動物越低等，學(xué)習(xí)能力越弱，學(xué)會某種行為中“嘗試”與“錯誤”的次數(shù)越多。

考點:動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了細菌和真菌的知識后，感興趣的同學(xué)就此開展了深入學(xué)習(xí)和探究活動。

（1）泡菜是一種經(jīng)過微生物發(fā)酵制作的食品，泡菜中的亞硝酸鹽含量是檢驗泡菜質(zhì)量的關(guān)鍵指標之一。人體攝入亞硝酸鹽過量時，會引起中毒甚至死亡。下表是某個興趣小組探究“鹽水濃度對泡菜發(fā)酵過程中亞硝酸鹽的含量”得到的數(shù)據(jù)，請分析回答：

（泡菜發(fā)酵中亞硝酸鹽含量單位：mg/kg [發(fā)酵溫度：15℃]）

鹽水濃度/發(fā)酵天數(shù)

第3天

第5天

第7天

第9天

第11天

第13天

1號壇 4%

1．6

3．2

3．8

3．5

3．4

3．2

2號壇 6%

1．2

5．5

4．0

1．8

1．2

1．2

3號壇 8%

0．5

2．0

1．8

1．6

1．5

1．2

①制作泡菜所利用的微生物是__________，其繁殖方式為______。

②制作泡菜時，將備好的原材料和鹽水按一定的比例裝壇后，泡菜既要加蓋，還要用水來封口，這樣做的目的是形成________條件。

③由實驗數(shù)據(jù)可知：泡菜中的亞硝酸含量隨發(fā)酵天數(shù)增多呈現(xiàn)的變化趨勢是______。

④根據(jù)實驗結(jié)果，對生活中制作泡菜提出一條建議：___________________。

（2）為了探究“酵母菌的發(fā)酵過程是否需要適宜的溫度”，同學(xué)們設(shè)計了探究實驗（具體實驗設(shè)置如圖）。3個小時后，發(fā)現(xiàn)甲燒瓶上原來被擠癟了的氣球鼓了起來，乙燒瓶上原來被擠癟了的氣球并沒有鼓起來。分析實驗，回答問題：

①這一組對照實驗的變量是__________。

②甲燒瓶上氣球鼓起是因為在適宜的溫度下，酵母菌把糖分解產(chǎn)生了_________。

③根據(jù)實驗現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是________________________________________。

④酵母菌在人們的生活中應(yīng)用廣泛，請列舉一例：___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡的構(gòu)造簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）顯微鏡安放好后，接下來要進行________，方法是轉(zhuǎn)動[③]________，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，從目鏡可以看到________的圓形視野。

（2）使用顯微鏡觀察玻片時，應(yīng)把玻片標本放在上，要用________壓住，標本要正對通光孔的中央。然后下降鏡筒時，眼睛應(yīng)注意看________，使其下降到接近玻片。然后扭動番號________，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。

（3）轉(zhuǎn)動時，鏡筒升降幅度很小的結(jié)均是________（填名稱）

（4）在觀察過程中，若要使顯微鏡視野中的物象從左上方移至中央，玻片標本應(yīng)向________方移動

（5）用下列三臺顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，哪臺顯微鏡視野中的細胞最大？請寫出顯微鏡序號________。

顯微鏡序號

目鏡

物鏡

甲

5

8

乙

10

40

丙

16

10

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是心臟、血管的示意圖，“→”表示血流方向，下列敘述正確的是

A.甲流出的血液為動脈血

B.乙和丙都是靜脈血管

C.血液流動的方向是甲→乙→丁→丙

D.血液流經(jīng)乙→丁→丙后，靜脈血變?yōu)閯用}血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖。下列有關(guān)敘述中，不正確的是( )

A.圖中①表示的生理過程是光合作用

B.圖中③表示的生理過程是呼吸作用

C.圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等

D.圖中乙、丙、丁三者組成的食物鏈是：丁→丙→乙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某校八年級生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動時間，對校園及其周圍的生物進行細心觀察后進行的一次小組討論與交流，請結(jié)合如下各圖，認真分析并回答有關(guān)問題：

（1）若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的____將圖中的動物分成兩組，則與A不在同一組的動物有_____（用字母表示）。

（2）A體表有____，它的作用是____；C的呼吸器官是____。

（3）適于空中生活的D在骨骼上與飛翔生活相適應(yīng)的特征有___。

（4）B、D的身體均呈____。請將上述動物由低等到高等進行排序____（用字母和箭頭表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】初一的生物課外活動小組探究“土壤濕度對鼠婦生活的影響”，設(shè)計的實驗方案如下表，其中需要修改的內(nèi)容是

A.鼠婦數(shù)量B.光照條件C.溫度D.土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物后代的成活率比其他動物高，主要原因是

A. 具有胎盤 B. 體溫恒定 C. 胎生哺乳 D. 大腦發(fā)達

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體發(fā)育過程中，各器官、系統(tǒng)的發(fā)育是有一定次序的，其中最晚發(fā)育成熟的是（ ）
A.消化系統(tǒng)
B.泌尿系統(tǒng)
C.生殖系統(tǒng)
D.循環(huán)系統(tǒng)

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