7．俗話說，樹“不怕空心，就怕剝皮”，是因為韌皮部有篩管，是樹皮的一部分．√．（判斷對錯）

分析 篩管位于韌皮部，運輸有機物，方向從上往下；導(dǎo)管位于木質(zhì)部，運輸水和無機鹽，方向自下而上．

解答 解：篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成．相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞．樹皮被剝，有機物的運輸通道篩管被割斷，根得不到有機物被餓死，最終導(dǎo)致樹木死亡．因此“人愛面子，樹要皮”．樹木怕剝皮是因為樹皮中有輸導(dǎo)有機物的篩管．
故答案為：√

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解導(dǎo)管、篩管的位置和功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．右圖所示為某植物綠葉黑暗處理一晝夜后經(jīng)光照4小時，然后脫色并用碘液處理，結(jié)果遮光部分不呈藍(lán)色，而未遮光部分呈藍(lán)色．該實驗可以證明（　�。�
①光合作用需要光  
②光合作用需要二氧化碳
③光合作用需要葉綠體  
④光合作用放出氧氣
⑤光合作用制造淀粉．
A．①②B．①③C．①⑤D．④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．植物的葉片上都有氣孔，氣孔與哪些生理活動有直接關(guān)系？（　�。�
①光合作用②呼吸作用③蒸騰作用④開花傳粉．
A．①②③B．②③C．①③D．①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．請認(rèn)真分析如圖甲、乙、丙、丁四組實驗裝置（實驗的生物材料具有生物活性，實驗過程中的其他條件均適宜），并回答下列問題：

（1）甲實驗裝置可用來探究水、空氣是種子萌發(fā)所需要的條件，有2組對照實驗，但此實驗有一個不足之處是種子數(shù)量太少，具有偶然性；
（2）乙實驗裝置可用來驗證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳；
（3）丙實驗裝置可用來探究光合作用的場所是葉綠體；
（4）丁實驗裝置可用來探究二氧化碳是光合作用必需的原料．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．生物圈是指（　　）
A．地球上一切適應(yīng)生物生存的環(huán)境B．地球上的全部生物
C．地球上的全部生物及其生存的環(huán)境D．地球上最大的生物群落

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．閱讀下列資料，回答有關(guān)問題
一片稻田就是一十小小的生態(tài)系統(tǒng)，這里有少許雜草與水稻爭奪著陽光、養(yǎng)料、水分和空間，蝗蟲、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠實的田園衛(wèi)士，一旦發(fā)現(xiàn)害蟲，會迅速地將其捕獲…
（1）陽光、養(yǎng)料、水分等都能影響水稻的生長，它們屬于非生物 因素．雜草與水稻爭奪陽光、養(yǎng)料、水分等，說明二者之間存在著競爭_關(guān)系．
（2）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，上述資料中沒有提到的成分是分解者．
（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的自我調(diào)節(jié)能力．
（4）蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)，與家蠶相比，沒有蛹的時期．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．顯微鏡由低倍轉(zhuǎn)為高倍觀察，下列步驟排序正確的是（　�。�
①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器④移動裝片⑤調(diào)節(jié)反光鏡．
A．④③①②B．④③⑤②C．④②⑤③D．⑤④①③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為處于某一生理狀態(tài)時心臟示意圖，箭頭表示血流方向，此時心臟所處的狀態(tài)是（　　）
A．心房收縮、動脈瓣關(guān)閉B．心室收縮、房室瓣關(guān)閉
C．心房和心室都舒張、房室瓣打開D．心室舒張、動脈瓣關(guān)閉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．圖1是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是桃的果實示意圖．請分析回答：
（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實都屬于器官．
（2）圖中[⑤]花藥和[⑥]花絲組成的結(jié)構(gòu)叫雄蕊，結(jié)構(gòu)[④]胚珠是1．
（3）花粉從[⑤]花藥落到[①]柱頭上的過程叫做傳粉．花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[④]胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過程叫受精．
（4）桃的果實中，我們食用的部分[⑦]果皮是圖7中子房壁發(fā)育來的，結(jié)構(gòu)[⑧]種子是由
圖1中④發(fā)育來的．（填圖中代號）

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