8．一粒黃色玉米，種下去收獲100粒黃色玉米，然后選一粒再種下去，得到的卻不全是黃色玉米，而是白色與黃色摻雜在一只玉米棒上，由此可知，這粒黃色玉米的基因組成是（　　）
A．DDB．ddC．DdD．無法確定

分析 （1）生物的性狀是由一對基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．
（2）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．

解答 解：一粒黃色玉米種下去收獲100粒黃色玉米，然后選一粒再種下去，得到的是白色與黃色摻雜在一只玉米棒上，表明這粒黃色玉米的基因組成是Dd．遺傳圖解如圖：
                                       ．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解來分析解答此類問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．現(xiàn)有小鯉魚數(shù)條、金魚缸、冷開水（溶解在水中的氧氣已經(jīng)除去）、池塘水等．請你設(shè)計一個實驗，探究魚在水中呼吸時，利用的是否是溶解在水中的氧氣．
（1）提出問題：魚在水中呼吸時，利用的是溶解在水中的氧氣嗎？
（2）作出假設(shè)：魚在水中呼吸時，利用的是溶解在水中的氧氣．
（3）設(shè)計探究方案①取兩個相同的金魚缸編號為甲、乙，分別向其中加入等量的冷開水和池塘水．
②分別取5條小鯉魚放入甲、乙兩金魚缸中，觀察一段時間并記錄小鯉魚生存表現(xiàn)．
（4）實驗現(xiàn)象：一段時間后，甲中的小鯉魚死亡，乙中的小鯉魚活著．
（5）實驗結(jié)論：魚在水中呼吸時，利用的是溶解在水中的氧氣．
（6）本實驗中的變量是溶解在水中的氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖完成下列問題．
（1）卵黃是卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)部分．
（2）卵黃表面中央有一盤狀的小白點，稱為胚盤，里面含有細(xì)胞核．
（3）卵殼和卵殼膜起保護作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．一只正在孵蛋的母雞，如果將其所孵的雞蛋拿掉，換成鴨蛋甚至石頭，它照樣孵蛋，這種行為稱為（　�。�
A．先天性行為B．后天性行為C．學(xué)習(xí)行為D．節(jié)律行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．無性生殖和有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是（　　）
A．有無生殖細(xì)胞的形成B．是否由一個親本完成
C．有無兩性生殖細(xì)胞的形成和結(jié)合D．有無細(xì)胞分裂和分化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．人和猩猩同屬（　�。�
A．食肉目B．靈長目C．猿科D．猴科

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．大竹五峰山竹海公園，景區(qū)以遮天蔽日、蒼翠挺拔的楠竹為主，景區(qū)中動植物種類繁多，自然生態(tài)環(huán)境優(yōu)良．公園內(nèi)生活著大量的蛙類、蝴蝶、蟬、螳螂、黃雀等，下列關(guān)于這些動物的生殖發(fā)育特點正確的是（　�。�
A．雄蛙在生殖季節(jié)高聲嗚叫和雌雄抱對是一種繁殖行為，它們的受精方式是體內(nèi)受精
B．“螳螂捕蟬，黃雀在后”，螳螂和蟬都要脫皮才能長大，所以是完全變態(tài)發(fā)育
C．鳥的卵有卵殼，起保護作用，卵黃表面有胎盤，是鳥的遺傳物質(zhì)
D．蝴蝶的受精方式為體內(nèi)受精，發(fā)育有四個時期，是完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．資料：把一塊牛肉分成大小相同的三塊，分別放在三個相同的廣口瓶候中，然后作如下處理和保存：
 分組 甲 乙丙 
 處理方法 滅菌 滅菌后接種細(xì)菌 不作任何處理
 保存方式 無菌環(huán)境無菌環(huán)境  自然條件
請據(jù)資料回答：
（1）若要證明“細(xì)菌能分解有機物”，只能選擇甲組與乙組進(jìn)行對照試驗，原因是甲、乙兩組只存在單一變量--是否接種細(xì)菌
（2）甲乙丙三組中，牛肉會腐爛的組是乙組、丙組．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．某同學(xué)想做一個驗證植物蒸騰作用的實驗，現(xiàn)有以下幾種植物可供選擇．要使實驗效果最明顯，選擇的植物材料最好是（　　）
A．仙人掌B．睡蓮C．天竺葵D．雪松

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同步練習(xí)冊答案