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【題目】如圖為顯微鏡觀察某標本細胞的兩個視野圖,從甲圖轉變?yōu)橐覉D的第一步操作是( )

A.換成高倍物鏡
B.裝片向左移動
C.調節(jié)細準焦螺旋
D.調節(jié)光圈

【答案】B
【解析】我們在顯微鏡下看到的物像是上下、左右均顛倒的物像,所以我們移動玻片標本時,標本移動的方向正好與物像移動的方向相反.如我們向右移動玻片標本,而在顯微鏡內看到的物像則是向左移動的。在甲圖中物像位于視野中央偏左方,要想把它移到視野中央,應該向左方移動玻片標本,物像才向右方移動移到視野中央。

故答案為:B

在顯微鏡中成的像是放大的倒像,如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方,它實際上位于玻片標本的左下方,所以要移到中央,應向右上方移動.因此我們可以這樣記憶:物像位于視野的哪個方向,就向哪個方向移動,才能移到視野中央,看到的圖形.同理 :我們只要把看到的圖形倒過來就是原圖形.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蘭州的白蘭瓜香甜多汁,這些汁液主要來自于細胞的哪個結構(  )
A.細胞壁
B.細胞膜
C.細胞質
D.液泡

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【題目】觀察如圖的細菌結構模式圖,回答下列問題:

(1)填寫圖中數(shù)字所代表的結構名稱.①是__;②是__;③是__;④是__;⑤是__;⑥是__

(2)遺傳物質存在于圖中序號__所指的結構中.

(3)這種細菌__(填“能”或“不能”)運動,這是根據(jù)圖中序號__所代表的結構作出判斷的.

(4)細菌的結構與植物細胞的結構的主要區(qū)別是:細菌沒有__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用下列不同放大倍數(shù)目鏡和物鏡的組合來觀察人血永久涂片,視野中細胞數(shù)目最少的一組是( )
A.16×、40×
B.5×、40×
C.10×、40×
D.5×、 8×

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【題目】芽是由莖頂端的分生組織及葉原基和幼葉等器官所組成的,依照芽著生的位置、性質、構造和生理狀態(tài)等標準,可把芽分為各種類型.按著生位置的不同,可以將芽分為( 。

①頂芽 ②葉芽 ③花芽 ④側芽 ⑤混合芽

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于芽的敘述中,不正確的是(  )

A. 芽中具有分生組織 B. 枝條是由芽發(fā)育而來的

C. 枝條上的芽可以再發(fā)育成新的枝條 D. 芽全部發(fā)育成枝條

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是肌肉協(xié)作示意圖,請回答下列問題:

(1)[①][②]的名稱分別為: ;兩者主要是由[③] [④] 兩部分組成。

(2)當上肢處于屈肘時, 收縮, 舒張;當上肢處于伸肘時, 收縮, 舒張。

(3)運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的,還需要其他系統(tǒng)如 系統(tǒng)的調節(jié)。

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【題目】分析資料,回答問題:

資料一:泰山現(xiàn)有苔蘚植物約242種,蕨類植物約19屬,野生種子植物約107科;野生動物主要有哺乳類約25種、鳥類約154種、爬行類約12種。

資料二:泰山擁有種類眾多的珍貴、稀有甚至瀕危鳥類,其中國家一級保護鳥類有15種,國家二級保護鳥類有15種。

(1)資料一中體現(xiàn)了生物多樣性中的____________多樣性,提到的生物分類單位中最基本的單位是____________

(2)分析圖“泰山部分生物的進化樹”,①所代表的生物類群是____________。

(3)分析資料二,要保護珍稀動植物資源,保護泰山的生物多樣性,最為有效的措施是____________

(4)兩個資料中提到了多種動物,其中體溫恒定的有____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一中字母表示植物不同的生理活動,圖二中數(shù)字表示葉片的不同結構,圖三表示探究生理活動的裝置,圖四中數(shù)字表示植物細胞的不同結構。請分析回答下列問題:

(1)植物可以通過圖一中所示的[ ]________制造有機物。這一生理過程要在圖二中[ ]_________中進行的。

(2)將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(如圖三所示),過一段時間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是________。因為植物幼苗進行________產生了該氣體。實驗中使用黑色塑料袋而不用透明塑料袋的原因是________。

(3)將圖三裝置置于陽光下一段時間,打開塑料袋,發(fā)現(xiàn)內壁附著許多水珠,水珠主要是經圖二中葉片的[ ]________散發(fā)出來的。燒杯中加一層油的作用是________

(4)植物的生長、細胞的分裂等生命活動所需的能量主要來自圖一中所示的過程[___],這一過程主要發(fā)生在圖四中的[ ]________。

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