【題目】下列哪種說法不是生物共有的特征（ ）
A.能夠繁殖
B.具有細胞結(jié)構
C.不斷從外界吸收營養(yǎng)
D.能排出代謝廢物

【答案】B
【解析】解：據(jù)分析可知：除病毒以外，生物都是由細胞構成的．
故選：B
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解生物的特征的相關知識，掌握生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成（病毒除外）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面材料，了解探究的基本方法，完成下列問題：

A．一次，小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運食物。觀察思考后，小明提出了一個問題：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？

B．經(jīng)過一段時間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗，小明提出了許多假設：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲。

C．小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設，設計了一個實驗：在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進培養(yǎng)皿中，仔細觀察螞蟻的行為。

D．小明按照實驗設計完成了實驗。

E．經(jīng)過幾次重復實驗后，得出了結(jié)論——“螞蟻愛吃甜的食物”。

F．然后他把探究過程和結(jié)果與同學進行了交流。

（1）根據(jù)上述材料，總結(jié)科學探究過的基本步驟：

提出問題是______；做出假設是_______；設計實驗是_______；完成實驗是_____；得出結(jié)論是________；表達、交流是________。

（2）小明設計的實驗中放上少許鹽一組起__________作用。

（3）小明設計的實驗不足之處是______________________________。

（4）小明在F步驟幾次重復實驗，目的是________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為血液分層現(xiàn)象，下列對血液組成及功能描述正確的是（　�。�

A. ①是血漿，具有運輸養(yǎng)料和廢物，以及運載血細胞的作用

B. ②是白細胞，具有吞噬細菌的作用

C. ③是紅細胞，主要運輸二氧化碳

D. 紅細胞中含有血紅蛋白，容易與氧結(jié)合但不容易與氧分離

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的進化樹，簡要表示了幾種生物之間的親緣關系，從此進化樹可以推測（　　）

A. 較a和e而言，a和b親緣關系更近

B. 在地層中出現(xiàn)最早的生物是其中的e

C. 比較a和c，a一定比c高等、復雜

D. 四種生物a，b，c，d共同祖先是e

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是尿的形成過程示意圖：請據(jù)圖回答

⑴圖中①是______________ ；②是_____________。

⑵③的液體是____________，是經(jīng)過___________作用形成的。

⑶正常情況下，③主要成分為大部分水 、部分無機鹽、_____ 和尿素等物質(zhì)。

⑷④的液體是________。 圖中__________具有重吸收作用，它能將大部分的水、部 分無機鹽和全部的____________吸收回血液。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 ( )
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.生物圈
C.草原生態(tài)系統(tǒng)
D.森林生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雜草屬于生物．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺內(nèi)的氣體交換示意圖。下列相關敘述不正確的是( )

A. c是二氧化碳，d是氧氣

B. 甲內(nèi)流的是靜脈血，丙內(nèi)流的是動脈血

C. a能使澄清的石灰水變渾濁，而b不能

D. 過程a、b、c、d是通過肋間肌和膈肌的收縮和舒張實現(xiàn)的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】普通甜椒的種子經(jīng)衛(wèi)星搭載后播下，通過選擇培育可獲得太空椒．引起這種變異的原因是太空條件改變了普通甜椒種子的（ ）
A.生長環(huán)境
B.形狀
C.結(jié)構
D.遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案