①身體呈流線型 ②兩翼發(fā)達(dá) ③骨骼輕、薄,有些骨內(nèi)部中空 ④體色和環(huán)境顏色近似 ⑤借助氣囊進(jìn)行雙重呼吸 ⑥口內(nèi)沒(méi)有牙齒 ⑦直腸短,隨時(shí)排出糞便 ⑧胸肌發(fā)達(dá) ⑨心跳頻率快 |
分析 鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行的特點(diǎn),可以說(shuō)鳥(niǎo)的全身都是為飛行設(shè)計(jì)的.
(1)鳥(niǎo)類(lèi)的身體呈流線型,可以減少空氣的阻力,利于飛行.
(2)鳥(niǎo)類(lèi)體表被覆羽毛,具有保溫作用.
(3)鳥(niǎo)類(lèi)前肢變成了翼,鳥(niǎo)類(lèi)的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突,龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉--胸肌,胸肌發(fā)達(dá)收縮有力,飛行時(shí)能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力,利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作.
(4)口內(nèi)無(wú)齒,食量大、消化能力強(qiáng),能為飛行提供充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).(5)鳥(niǎo)類(lèi)有氣囊,與肺相通,呼吸為雙重呼吸,可以供給充足的氧氣.
(6)骨骼薄而輕,長(zhǎng)骨中空,充滿空氣,能減輕體重.
解答 解:(1)研究動(dòng)物的方法主要有實(shí)驗(yàn)法和觀察法.觀察是科學(xué)探究的一種基本方法.觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法.是利用特定的器具和材料,通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.確定紅腹濱鷸的遷徙時(shí)間和路線,主要使用觀察法,研究環(huán)境因素對(duì)紅腹濱鷸遷徙行為的影響主要使用實(shí)驗(yàn)法.
(2)有助于減少飛行阻力的有①;有助于減輕體重的有③⑥⑦,有助于為飛行提供動(dòng)力的有②⑤⑧⑨.
(3)現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征.從外形觀察可知,紅腹濱鷸的趾間無(wú)蹼,喙和足較長(zhǎng),有利于捕食河藍(lán)蛤,這體現(xiàn)了生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性是相適應(yīng)的.
(4)生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義,即生物種類(lèi)的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(lèi)(包括動(dòng)物、植物、微生物)的豐富性,紅腹濱鷸棲息的潮間灘涂蘊(yùn)含著大量的蛤類(lèi)、螺類(lèi)、沙蠶等底棲動(dòng)物,還有蝦、蟹、海藻等,這體現(xiàn)了生物種類(lèi)的多樣性.
保護(hù)紅腹濱鷸等生物的措施有:停止圍海造地項(xiàng)目,恢復(fù)灘涂;保護(hù)該地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng);加強(qiáng)法律法規(guī)的執(zhí)行;建立自然保護(hù)區(qū).
故答案為:
(1)觀察 實(shí)驗(yàn)
(2)①;③⑥⑦;②⑤⑧⑨
(3)喙和足 形態(tài)結(jié)構(gòu)
(4)種類(lèi) 停止圍海造地項(xiàng)目,恢復(fù)灘涂;保護(hù)該地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng);加強(qiáng)法律法規(guī)的執(zhí)行;建立自然保護(hù)區(qū).(答案合理即可)
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵掌握鳥(niǎo)的主要特征.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲可能是實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有漱口造成的 | |
B. | 為使圖乙中的物像更加清晰應(yīng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 | |
C. | 圖甲和圖乙細(xì)胞中都沒(méi)有葉綠體 | |
D. | 圖乙所示的細(xì)胞構(gòu)能成上皮組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 早晚刷牙、洗臉 | |
B. | 不喝生水,不吃沒(méi)有洗干凈的瓜果、蔬菜 | |
C. | 切生、熟肉的刀具和案板分開(kāi) | |
D. | 不隨地大小便,飯前便后洗手 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體寄生在綠膿桿菌體內(nèi) | B. | 噬菌體可以在光學(xué)顯微鏡下觀察 | ||
C. | 噬菌體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | D. | 噬菌體是一種病毒 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 其特征能決定植物繁殖能力的強(qiáng)弱,從而決定著植物的分布 | |
B. | 是被子植物比較重要的特征,可以確定植物間親緣關(guān)系 | |
C. | 其特征比較容易觀察,分類(lèi)便于操作,結(jié)果也易于被人接受 | |
D. | 存在的時(shí)間比較短,受環(huán)境影響比較小,形態(tài)結(jié)構(gòu)較穩(wěn)定,確定植物間親緣關(guān)系比較可靠 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物體的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞 | B. | 生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境 | ||
C. | 生物都能進(jìn)行運(yùn)動(dòng) | D. | 生物都能繁殖后代 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精的鳥(niǎo)卵中能夠發(fā)育成胚胎的是胚盤(pán) | |
B. | 植物扦插、嫁接和組織培養(yǎng)的繁殖方式都是無(wú)性生殖 | |
C. | 轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠是通過(guò)無(wú)性生殖的方式獲得的 | |
D. | 雜交水稻是通過(guò)有性生殖的方式培育的 |
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