2.以下是綠色植物花、果實、種子的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)綠色植物發(fā)育的起點--受精卵是在圖乙中的⑥胚珠中形成的,受精卵發(fā)育成胚,胚的組成包括①②③④(填圖丁中的序號).
(2)種子萌發(fā)時,最先突破種皮的是圖丁中的[③]胚根,它將發(fā)育成圖甲中的③(填序號)為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)的是[④]子葉.
(3)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響,某興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示的“探究種子萌發(fā)所需的外界條件”的實驗(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件已具備).

①該實驗中能萌發(fā)的是種子2(填數(shù)字序號);
②設(shè)置2號和5號種子對照,是為了探究溫度是種子萌發(fā)的外界條件.
③該實驗設(shè)計的各組對照中,均存在一個缺陷是種子數(shù)量太少.

分析 圖甲幼苗中,①是葉,②是莖,③根;
圖乙花的結(jié)構(gòu)中,①是柱頭,②是花藥,③是花絲,④是花柱,⑤是子房,⑥是胚珠;圖丙果實中,①是果皮,②是種子;圖丁種子的結(jié)構(gòu)中,①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑤種皮.

解答 解:(1)當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上后,在柱頭黏液的刺激下,花粉萌發(fā)出花粉管,花粉管穿過花柱到達子房,進入胚珠珠孔后,前端破裂釋放出兩個精子,其中一個精子與珠孔附近的卵細胞融合,形成受精卵.另一個精子與胚珠中央的2個極核融合形成受精極核.因此綠色植物發(fā)育的起點--受精卵是在圖乙中的⑥胚珠中形成的,受精卵發(fā)育成胚,胚包括①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉四部分,即胚的組成包括①②③④(填圖丁中的序號).
(2)種子萌發(fā)時,最先突破種皮的是圖丁中的[③]胚根,它將發(fā)育成圖甲中的根即③(填序號);大豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在④子葉內(nèi),因此為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)的是[④]子葉.
(3)①1號缺乏一定的水分種子不萌發(fā),2號具備了種子萌發(fā)的條件種子萌發(fā),3號缺乏充足的空氣種子不萌發(fā),4號缺乏一定的水分、溫不適宜種子不萌發(fā),5號溫度不適宜種子不萌發(fā),6號缺乏充足的空氣、溫度不適宜種子不萌發(fā),因此該實驗中能萌發(fā)的是種子2(填數(shù)字序號);
②“設(shè)置2號和5號種子對照”,唯一不同的變量是溫度,因此是為了探究溫度是種子萌發(fā)的外界條件.
③1粒種子數(shù)量太少,會有偶然性,實驗誤差較大,實驗結(jié)果不能說明一般性.所用種子的數(shù)量要多.因此該實驗設(shè)計的各組對照中,均存在一個缺陷是種子數(shù)量太少.
故答案為:(1)胚珠;①②③④
(2)③;胚根;③;④;子葉;
(3)①;2
②溫度
③種子數(shù)量太少

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題以及正確識圖.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列因素有利于延長動物生命周期的時間的是( 。
A.生活區(qū)域水源的嚴(yán)重污染
B.食物的明顯缺乏
C.生存環(huán)境中無敵害,生活悠閑,好吃少動
D.有一定的生活壓力,需經(jīng);顒右詫ふ沂澄锘蚨惚軘澈

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.某校生物興趣小組想探究“蒼蠅為什么停下來就匆忙搓(cuǒ)腳?”他們認(rèn)為:“蒼蠅的‘腳’上有辨別味道的感覺器官,其上沾有污物會影響這些器官的正常生理功能,為了能時刻辨別味道,蒼蠅必須經(jīng)常搓掉‘腳’上的污物,保持其清潔.”請完善下面的實驗設(shè)計,探究“蒼蠅搓‘腳’是為了清除‘腳’上的污物”.
材料用具:兩個透明的干凈玻璃瓶、若干只活蒼蠅
實驗思路:
(1)在甲(瓶內(nèi)無臟物)、乙(瓶內(nèi)有臟物)兩個玻璃瓶中,分別放入數(shù)量相等的活蒼蠅;并進行觀察和記錄.
(2)在同一時間內(nèi)觀察記錄甲、乙兩個玻璃瓶中蒼蠅搓“腳”的次數(shù).
(3)可能的實驗結(jié)果和實驗結(jié)論:
若甲瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)接近或明顯多于乙瓶中的搓“腳”次數(shù),則說明蒼蠅搓“腳”與清除“腳”上的污物無關(guān).
若乙瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)明顯多于甲瓶中的搓“腳”次數(shù),則說明蒼蠅搓“腳”與清除“腳”上的污物有關(guān).
(4)此實驗步驟中的甲裝置起對照作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

10.細心的李梅同學(xué)發(fā)現(xiàn),在桔園周圍會經(jīng)常看到一些白色的袋子,袋子上寫著“戴挫霉”幾個字,為了了解這種物品的作用,李梅同學(xué)特意上網(wǎng)查看了一下:廣泛用于柑橘、香蕉等水果采后保鮮.李梅同學(xué)很感興趣,進行了如下實驗:
①取色彩相同、大小相同的桔子30個,平均分成兩組,一組置于按科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配制的戴挫霉溶液浸泡中,另一組不做任何處理.15分鐘后,取出浸泡后的桔子,用干凈的毛巾擦干,都在適宜的溫度條件下放置.
②20天后觀察桔子的表面.發(fā)現(xiàn)浸泡過戴挫霉的桔子表面仍然鮮艷,但不做任何處理的桔子表面長有霉菌. 請分析回答:
(1)該實驗的假設(shè)是什么?“戴措霉”對霉菌生長繁殖有影響.
(2)用較多數(shù)量的桔子做實驗的目的是什么?減少實驗的偶然性.
(3)李梅同學(xué)能得出什么結(jié)論?“戴措霉”能抑制霉菌的生長繁殖.
(4)有同學(xué)看完李梅同學(xué)的實驗后,認(rèn)為實驗結(jié)果可信度不高,因為李梅同學(xué)沒有控制好變量.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.圖為動植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖.讀圖后回答:【】中填序號;橫線上填名稱.
(1)圖甲(選填“甲”或“乙”)為植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖;
(2)甘蔗汁主要來自于圖中細胞的哪個結(jié)構(gòu)【2】液泡;
(3)甘蔗能挺立不伏倒,是跟細胞中的哪個結(jié)構(gòu)有關(guān)?【3】細胞壁.
(4)【1】名稱是細胞膜,它的功能是能控制物質(zhì)的進出,也有保護作用.
(5)【6】名稱是葉綠體,它的功能是進行光合作用的場所.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列四個過程中,除了哪一項外,細胞核中都出現(xiàn)了染色體?( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.小強買了40只家蠶幼蟲,進行飼養(yǎng)與觀察.家蠶的一生經(jīng)歷的具體發(fā)育時期有受精卵、幼蟲、蛹、成蟲.在飼養(yǎng)過程中,小強發(fā)現(xiàn)桑葉很難找到,滿足不了家蠶幼蟲的需要,于是他想用比較容易買到的萵苣葉代替桑葉飼養(yǎng)幼蟲,但是,用萵苣葉飼養(yǎng)會給家蠶幼蟲的生長發(fā)育帶來不良影響嗎?小強將40只家蠶幼蟲等分成甲、乙兩組,放置在環(huán)境相同且適宜幼蟲生長發(fā)育的兩個紙盒中,甲組幼蟲用桑葉飼養(yǎng),乙組幼蟲用等量的萵苣葉飼養(yǎng),每天觀察兩組幼蟲的取食情況并定時清理紙盒;甲組家蠶幼蟲吐絲結(jié)繭后羽化成蠶蛾交配,產(chǎn)下許多蠶卵,小強選取60粒發(fā)育狀況相似的蠶卵均分為A、B兩組,A組放置于25℃的環(huán)境中,B組放置于10℃的環(huán)境中,其他環(huán)境條件相同且適宜,每天連續(xù)觀察兩組蠶卵的孵化情況.如果A組孵化(成幼蟲),B組沒有孵化(成幼蟲),說明25℃的溫度比較適合蠶卵的孵化.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.新陳代謝是人體生命的基本特征.下列有關(guān)人體的新陳代謝說法正確的是( 。
A.人體消化食物的主要器官是胃
B.腎臟不能將人體的所有代謝終產(chǎn)物形成尿液
C.人體呼吸時吸進的是O2,呼出的是CO2
D.青少年生長發(fā)育快,異化作用大于同化作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.2014年11月2日,上海國際馬拉松在外灘鳴槍開跑.馬拉松長跑是一項超強體育運動,需要運動員有良好的身體素質(zhì).請回答下列有關(guān)問題:
(1)運動員出發(fā)后心跳加快,是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(2)出發(fā)后體溫逐漸升高,一段時間后在較高水平維持相對穩(wěn)定,這是產(chǎn)熱和散熱達到動態(tài)平衡的結(jié)果.
(3)長時間跑步會感到疲勞,但運動員仍能堅持跑完全程,控制該行為的中樞部位是大腦皮層.
(4)運動員從比賽場地進入溫度較低的休息室時,短時間內(nèi)血壓會升高,血壓升高的原因是腎上腺素(激素名稱)分泌量增加,皮膚血管收縮.

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同步練習(xí)冊答案