14.小強(qiáng)買了40只家蠶幼蟲,進(jìn)行飼養(yǎng)與觀察.家蠶的一生經(jīng)歷的具體發(fā)育時(shí)期有受精卵、幼蟲、蛹、成蟲.在飼養(yǎng)過(guò)程中,小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)桑葉很難找到,滿足不了家蠶幼蟲的需要,于是他想用比較容易買到的萵苣葉代替桑葉飼養(yǎng)幼蟲,但是,用萵苣葉飼養(yǎng)會(huì)給家蠶幼蟲的生長(zhǎng)發(fā)育帶來(lái)不良影響嗎?小強(qiáng)將40只家蠶幼蟲等分成甲、乙兩組,放置在環(huán)境相同且適宜幼蟲生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)紙盒中,甲組幼蟲用桑葉飼養(yǎng),乙組幼蟲用等量的萵苣葉飼養(yǎng),每天觀察兩組幼蟲的取食情況并定時(shí)清理紙盒;甲組家蠶幼蟲吐絲結(jié)繭后羽化成蠶蛾交配,產(chǎn)下許多蠶卵,小強(qiáng)選取60粒發(fā)育狀況相似的蠶卵均分為A、B兩組,A組放置于25℃的環(huán)境中,B組放置于10℃的環(huán)境中,其他環(huán)境條件相同且適宜,每天連續(xù)觀察兩組蠶卵的孵化情況.如果A組孵化(成幼蟲),B組沒(méi)有孵化(成幼蟲),說(shuō)明25℃的溫度比較適合蠶卵的孵化.

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量.對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性,對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能.

解答 解:家蠶的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期,因此屬于完全變態(tài)發(fā)育.
本題設(shè)置的是對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量.本實(shí)驗(yàn)的變量是家蠶食物的不同,甲組用桑葉飼養(yǎng),乙組用等量的萵苣葉飼養(yǎng),經(jīng)過(guò)20多天后,甲組家蠶幼蟲長(zhǎng)大、成熟,吐絲結(jié)繭;乙組家蠶幼蟲卻不食、變小、死亡.由此,小強(qiáng)得出結(jié)論青菜葉不能用來(lái)飼養(yǎng)家蠶.
根據(jù)題意本對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是溫度,如果A組孵化(成幼蟲),B組沒(méi)有孵化(成幼蟲),說(shuō)明說(shuō)明25℃的溫度比較適合蠶卵的孵化.
故答案為:受精卵、幼蟲、蛹、成蟲;用等量的萵苣葉飼養(yǎng);A組孵化(成幼蟲),B組沒(méi)有孵化(成幼蟲)

點(diǎn)評(píng) 對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組只能有一個(gè)變量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.為了研究植物的呼吸作用,小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置.請(qǐng)你和小剛一起探究下列問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行光合作用,對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾.
(2)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水左移(填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”).
(3)揭去廣口瓶外的黑紙,觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是變渾濁.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示的兩盆相似植物被完全密封,甲不透光,乙可透光,其余條件均相同.在較強(qiáng)光照兩小時(shí)后,其結(jié)果最可能是( 。
A.甲植物增重,裝置內(nèi)氣體的量減少B.乙植物增重,裝置內(nèi)氣體的量減少
C.甲植物減輕,裝置內(nèi)氣體的量不變D.乙植物減輕,裝置內(nèi)氣體的量不變

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.以下是綠色植物花、果實(shí)、種子的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)--受精卵是在圖乙中的⑥胚珠中形成的,受精卵發(fā)育成胚,胚的組成包括①②③④(填圖丁中的序號(hào)).
(2)種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮的是圖丁中的[③]胚根,它將發(fā)育成圖甲中的③(填序號(hào))為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的是[④]子葉.
(3)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響,某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的“探究種子萌發(fā)所需的外界條件”的實(shí)驗(yàn)(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件已具備).

①該實(shí)驗(yàn)中能萌發(fā)的是種子2(填數(shù)字序號(hào));
②設(shè)置2號(hào)和5號(hào)種子對(duì)照,是為了探究溫度是種子萌發(fā)的外界條件.
③該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的各組對(duì)照中,均存在一個(gè)缺陷是種子數(shù)量太少.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.依據(jù)人耳的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題(填寫專業(yè)用語(yǔ))
(1)能收集聲波的結(jié)構(gòu)是耳廓
(2)具有放大聲波作用的結(jié)構(gòu)是聽(tīng)小骨
(3)暈車通常是半規(guī)管和前庭過(guò)于敏感造成的 
(4)感受聲波刺激形成聽(tīng)覺(jué)信息的結(jié)構(gòu)是耳蝸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列不屬于青春期發(fā)育特點(diǎn)的是(  )
A.出現(xiàn)第二特征
B.大腦結(jié)構(gòu)和功能發(fā)育較快
C.出現(xiàn)第一特征
D.男子開始出現(xiàn)遺精,女子開始出現(xiàn)月經(jīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如表為某同學(xué)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)的初步設(shè)想,其中存在不合理之處,下列改進(jìn)建議正確的是(  )
 位置 鼠婦數(shù)量 光照 土壤潮濕度
 紙盒左半部 10只 明亮 干燥
 紙盒右半部 10只 陰暗 濕潤(rùn)
A.紙盒左右兩側(cè)各放1只鼠婦即可B.紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)放置陰暗的土壤
C.紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)設(shè)置明亮的條件D.紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)設(shè)置濕潤(rùn)的條件

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.識(shí)圖回答問(wèn)題.

(1)屬于動(dòng)物細(xì)胞的圖乙.
(2)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[⑥]線粒體,它能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)樯顒?dòng)所需的能量,被稱作發(fā)動(dòng)機(jī).
(3)“種瓜得瓜,種豆得豆”是自然界中普遍存在的遺傳現(xiàn)象,那么遺傳物質(zhì)存在于[①]細(xì)胞核中.
(4)在顯微鏡下觀察細(xì)胞時(shí),若想看到的細(xì)胞數(shù)目最多,我們應(yīng)該選擇哪個(gè)放大倍數(shù)A.
A、40倍  B、100倍 C、1000倍.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.(1)新植物體的幼體--胚是由圖A中的[4]受精卵發(fā)育來(lái)的,果皮是由[3]子房壁發(fā)育成的.
(2)若圖中是一棵開紅花的木本植物,另有一棵開黃花的同種植物,若利用它們培育一棵既開紅花,又開黃花的植物,最好的方法是嫁接,運(yùn)用該方法成功的關(guān)鍵是讓接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合.
(3)如果該種植物的子房?jī)?nèi)有多個(gè)胚珠,受精后子房發(fā)育成的果實(shí)內(nèi)應(yīng)含多個(gè)種子.

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