【題目】下圖是尿的形成過程示意圖。請回答：

（1）尿液的形成包括____作用和____作用兩個過程。

（2）正常情況下，圖④內(nèi)的液體是_____； 由⑤的末端流出的液體是_____，和④內(nèi)的液體相比較，主要的區(qū)別是不含有_____。

（3）若某人尿液中出現(xiàn)血細胞和大分子蛋白質(zhì)，可能是因為此人腎單位中的［__］發(fā)生病變。

（4）正常人通過排出尿液，不僅能排出廢物，還能調(diào)節(jié)體內(nèi)水和_____的含量。

【答案】 腎小球的濾過 腎小管的重吸收 原尿 尿液 葡萄糖 ③ 無機鹽

【解析】試題分析：尿的形成主要包括兩個連續(xù)的生理過程：腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用，圖中①入球小動脈、②出球小動脈、③腎小球、④腎小囊、⑤腎小管，據(jù)此解答。

（1）人體代謝過程中產(chǎn)生的尿素等廢物主要以尿液的形式排出體外，尿的形成過程主要包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用；（2）尿的形成要經(jīng)過③腎小球的濾過和⑤腎小管的重吸收作用，當血液流經(jīng)腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到④腎小囊腔形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由⑤腎小管流出形成尿液，所以原尿與血漿相比，不含有大分子的蛋白質(zhì)；尿液與原尿相比不含有葡萄糖；（3）若患急性腎小球腎炎時，③腎小球發(fā)生病變，通透性增大，原來不能濾過的紅細胞和大分子的蛋白質(zhì)就會濾過到原尿中并進入尿液；（4）正常人通過排出尿液，不僅能排出廢物，還能調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機鹽的含量。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】為探究綠色植物進行光合作用的條件，某同學選擇一種盆栽的斑葉植物作為實驗材料．他的實驗裝置如圖所示，請分析回答：

（1）實驗前要將該植物放置黑暗中一晝夜，主要目的是消耗葉片中原有的 ， 避免對實驗結果產(chǎn)生影響．
（2）在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的用途是 ．
（3）將實驗裝置放到陽光下4小時后，同時摘下葉片A、B，利用進行脫色處理；然后滴加碘液，用于驗證的存在．
（4）若脫色、滴碘液后，葉片A綠色部分變藍色，而非綠色部分不變藍，則證明光合作用進行的場所是 ．
（5）設置葉片A與葉片B進行對照，是為了驗證光合作用所需的條件之一是需要 ．

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【題目】觀察下列無脊椎動物圖片，分析回答相關問題：

（1）圖中屬于軟體動物的是___，它們的呼吸結構有什么不同：____．

（2）寄生生活的豬肉絳蟲與圖中[___]___親緣關系最近，它們同屬于__動物．

（3）圖戊屬于節(jié)肢動物中的___類，它具有節(jié)肢動物的共同特征：①___；②___．

（4）圖中能寄生在人體腸道內(nèi)的動物是[___]___，與其寄生生活相適應，該動物的生殖器官特別發(fā)達，而___器官卻退化．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】形形色色的生物構成了豐富多彩的世界，它們的各項生理活動又各不相同．請你分析圖中五種動物的呼吸，回答相關問題：

（1）最原始的單細胞動物A用[___]___ 呼吸．

（2）觀察B時，發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[___]___；觀察C時，發(fā)現(xiàn)其體表具有[___]___，它是氣體出入的門戶．

（3）探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結構特點時，發(fā)現(xiàn)E具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達的[___]___ 與肺相通，每呼吸一次，在[___]___里進行兩次氣體交換．

（4）魚是如何在水中完成呼吸的？請你根據(jù)藍色的BTB指示劑遇二氧化碳變黃這一特性設計一個實驗：

①實驗操作：________________；

②實驗現(xiàn)象：____________________；

③實驗結論：_________________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果把一個生物體比作一個建筑物，___就是蓋房子的藍圖，_____就是建筑物的主要構件，____通過指導_______的合成來表達所_____的遺傳信息，從而控制生物個體的____表現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的各種成分在生態(tài)學上可以構成一個生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)圖回答：

（1）光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的________部分，圖中生產(chǎn)者是________．分解者是________．

（2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關系，請寫出圖示中的食物鏈：________．

（3）鉛中毒會對人體造成傷害．若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是________．

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【題目】圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構成_____________。圖中多條食物鏈彼此交錯連接形成_____________。該生態(tài)系統(tǒng)中有_____條食物鏈，其中最長的一條食物鏈________________________。

（2）貓頭鷹體內(nèi)的能量最終是來源于綠色植物通過光合作用固定的_____________。

該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的應該是_____________，最少的應該是_____________。

（3）如果當?shù)赜腥碎_辦工廠，導致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染，則圖中______內(nèi)的重金屬含量最高。

（4）通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進行著_____________和能量流動，能量傳遞具有單向性和逐級_____________的特點。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物以及對它們分類特點的一些描述，請回答 下列問題：

（1）在 a 處應填的特征是 ____________；

（2）動物①呼吸器官的結構特點是由許多紅色的鰓絲構成，內(nèi)含豐富的_____，當水流出 鰓后，血液中二氧化碳氣體的含量_____；

（3）如果對動物②進行科學分類，它屬于_____綱，與動物③相比，體表有_____，可 以減少水分的蒸發(fā)；動物③是_____，它的成體還要依靠_____來輔助呼吸；

（4）河蚌可用來培養(yǎng)珍珠，與珍珠形成有關的是該動物的_____結構；

（ 5 ） 寫 出 ⑤ 所 代 表 的 動 物 名 稱______， 其 身 體 呈______對稱．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在鳥的受精卵里，將來發(fā)育成雛鳥的部位時（ ）

A．卵黃

B．卵白

C．胚盤

D．卵黃系帶

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