【題目】4分)人與人之間在高矮、胖瘦、單雙眼皮等性狀上存在差異。某生物興趣小組的同學(xué)開展研究性學(xué)習(xí),在社區(qū)內(nèi)對(duì)居民眼皮的性狀進(jìn)行了調(diào)查,其結(jié)果如表2所示。

2:人類眼皮性狀遺傳調(diào)查

請(qǐng)分析回答:

(1)單、雙眼皮的性狀由基因控制,基因是具有特定遺傳效應(yīng)的 片段。

(2)單眼皮和雙眼皮是人類同一性狀的不同表現(xiàn)類型,這在遺傳學(xué)上稱為

(3)如果顯性基因用D表示,隱性基因用d表示。在第組別中,某一家庭生了一個(gè)單眼皮的孩子,則雙親的基因組成是

ADD×dd

BDd×Dd

Cdd×dd

DDd×dd

(4)假如第組別某一家庭的母親,通過手術(shù)變成雙眼皮,她的雙眼皮性狀不能遺傳給后代,其原因是她體內(nèi)的遺傳物質(zhì) 改變。

【答案】(每空1分共4分)

(1) DNA (2)相對(duì)性狀 (3)D (4)沒有發(fā)生

【解析】

基因是具有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段。單眼皮和雙眼皮是相對(duì)性狀。由第組別中父母均為雙眼皮,孩子有單眼皮出現(xiàn),說明控制雙眼皮的是基因D,單眼皮是隱性基因d,在第組別中,某一家庭生了一個(gè)單眼皮的孩子,孩子基因型為dd,雙親基因型為Dd×dd,D。環(huán)境因素引起的性狀的改變不能通過生殖細(xì)胞傳遞給后代。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列圖示是有關(guān)植物三大作用的試驗(yàn)裝置,其中說法不正確的是( )

A.甲裝置用來驗(yàn)證蒸騰作用
B.乙裝置用來收集光合作用產(chǎn)生的氧氣
C.丙裝置用來驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
D.丁裝置用來驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳

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【題目】2017年11月27日、12月5日,克隆猴“中中”、“華華”相繼在中科院某研究所誕生,它們是采用同一只猴的體細(xì)胞克隆的,這標(biāo)志著中國率先開啟以體細(xì)胞克隆猴作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的新時(shí)代。猴的克隆過程(如圖),請(qǐng)回答:

(1)克隆猴的生殖方式屬于____________;

(2)“中中”、“華華”的生物性狀由DNA分子上的_____________控制。

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【題目】下列關(guān)于肺的敘述中,不屬于有利于氣體交換的條件是( )

A. 肺的末端形成肺泡,數(shù)目極多

B. 肺可分為左肺和右肺

C. 每個(gè)肺泡的壁都很薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

D. 肺泡外包繞著毛細(xì)血管

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【題目】動(dòng)物和人體的生長發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞開始的,這個(gè)細(xì)胞就是:( )

A. 卵細(xì)胞 B. 受精卵 C. 精細(xì)胞 D. 神經(jīng)細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳--氧平衡的知識(shí)回答:

(1)圖中的a、b分別表示植物的生理活動(dòng):a是 , b是。
(2)圖中A、B分別表示兩種物質(zhì):A是 , B是。
(3)圖中b作用的實(shí)質(zhì)意義是在分解有機(jī)物的過程中,為生物的生命活動(dòng)提供 , 其中的一部分以熱的形式散失掉了。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明在檢測(cè)教室內(nèi)的細(xì)菌和真菌時(shí),所制作的培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類型的菌落。請(qǐng)你幫他指出哪是細(xì)菌的菌落?

A菌落大,呈青綠色 B菌落大,呈黃褐色

C菌落小,表面光滑粘稠 D菌落大,呈絨毛狀

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【題目】為了探究大豆種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件,某興趣小組設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)裝置編號(hào)

放入種子的數(shù)量

提供的環(huán)境條件

光照

水分

溫度

空氣

1

100粒

適量

20℃

充足

2

100粒

適量

20℃

充足

由此可知,他們準(zhǔn)備探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要( )

A. 水分 B. 光照 C. 溫度 D. 空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】經(jīng)肺循環(huán)后,血液的變化是

A動(dòng)脈血變成靜脈血 B高氧血變成低氧血

C靜脈血變成動(dòng)脈血 D始終都是動(dòng)脈血

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同步練習(xí)冊(cè)答案