【題目】泡菜的制作工藝是我國(guó)悠久的飲食文化。制作泡菜過(guò)程中,應(yīng)控制亞硝酸鹽在一定濃度范圍內(nèi),以免對(duì)人體產(chǎn)生傷害。某興趣小組研究不同濃度食醋對(duì)泡白菜中亞硝酸鹽含量的影響,具體做法是:稱取等量白菜4份,每份均加入等量7%鹽水、鮮姜和辣椒,再加入食醋,調(diào)節(jié)料液的食醋濃度分別為0,0.3%,0.6%,0.9%,重復(fù)做3次。從泡菜制作第1天開始,每天測(cè)定其亞硝酸鹽含量,測(cè)定10天,結(jié)果如圖所示。

(1)制作泡菜所利用的細(xì)菌是_____。

(2)設(shè)置食醋濃度為0組的目的是_____,實(shí)驗(yàn)中添加的材料需等量的目的是_____。

(3)分析曲線,隨泡菜腌制時(shí)間增加,亞硝酸鹽含量變化趨勢(shì)均表現(xiàn)為_____,并在第_____天均達(dá)到最大值。

(4)分析比較4條曲線亞硝酸鹽含量的最大值,不同濃度食醋對(duì)泡菜亞硝酸鹽含量的影響是_____且濃度為_____的食醋抑制作用最強(qiáng),食醋濃度過(guò)高或過(guò)低,抑制作用均會(huì)下降。

(5)依據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,建議在腌制泡菜_____天后食用為宜。

【答案】乳酸菌 設(shè)置對(duì)照 控制單一變量 先上升再下降 3 抑制 0.6% 9

【解析】

(1)科學(xué)探究的基本過(guò)程:提出問(wèn)題,作出假設(shè),制定計(jì)劃,實(shí)施計(jì)劃,得出結(jié)論,表達(dá)與交流。

(2)細(xì)菌、真菌與食品的制作:

(1)微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有主要作用,如制作泡菜時(shí)要用到乳酸菌,乳酸菌是一種厭氧菌,在無(wú)氧的條件下,乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,使得菜呈現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味,還不改變菜的品質(zhì);

(2)設(shè)置食醋濃度為0的組,目的是設(shè)置對(duì)照;實(shí)驗(yàn)中添加的材料需取等量,目的是控制變量;

(3)分析曲線,隨泡制時(shí)間增加,亞硝酸鹽含量變化趨勢(shì)均表現(xiàn)為先上升后下降,并在第3天均達(dá)到最大值;

(4)分析比較四條曲線亞硝酸鹽含量的最大值,不同濃度食醋對(duì)泡白菜亞硝酸鹽含量的影響是食醋能抑制泡白菜亞硝酸鹽的產(chǎn)生;三組食醋濃度中,0.6%抑制作用最強(qiáng),食醋濃度過(guò)高或過(guò)低抑制作用均下降;

(5)解讀曲線圖可知,在第9天泡菜中的亞硝酸鹽含量為0,所以建議在腌制泡菜9天后食用為宜。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖(甲)及肺泡放大圖(乙)、請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)呼吸道都有______做支架,能夠保證氣體順暢通過(guò)。

(2)呼吸道能對(duì)吸入的外界氣體起到______、____________作用。

(3)氣體交換的主要場(chǎng)所是______,它是由圖乙中大量的[①]______構(gòu)成的。

(4)痰的形成部位是[F]______和[C]______

(5)從圖乙中①和③的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)看,它們是怎樣與其功能相適應(yīng)的?__________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲圖是人體心臟剖面圖,乙圖是人體某處局部血管示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)甲圖中③________________________________乙圖中A_______

(2)心臟壁主要是由_______組織構(gòu)成。用手捏時(shí),心臟壁最厚的是圖甲中的_______(填代號(hào)),與⑦相連的血管是_______。

(3)在組織細(xì)胞間隙中,只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是________(填乙圖中字母)。

(4)血液只能由③→⑤而不能倒流是因?yàn)閳D中③和⑤之間存在著防止血液倒流的[④]__________。

(5)在正常人體血液循環(huán)過(guò)程中,心臟內(nèi)含有動(dòng)脈血的是________(填代號(hào))兩個(gè)腔。血管中① ____________靜脈中流的也是動(dòng)脈血。

(6)實(shí)施手術(shù)前,為防止意外發(fā)生,要做好輸血的準(zhǔn)備。經(jīng)驗(yàn)血,某患病兒童的血型為AB型,輸血時(shí)該兒童應(yīng)優(yōu)先接受_______型的血液。

(7)某個(gè)小朋友的小腸得了急性炎癥,血液中________的數(shù)量會(huì)急驟增加

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生殖必須無(wú)菌操作的是(
A.嫁接
B.壓條
C.組織培養(yǎng)
D.扦插

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列植物的生殖方式是有性生殖的是(
A.椒草的葉能長(zhǎng)成新植株
B.向日葵通過(guò)種子繁殖后代
C.月季可用枝條來(lái)扦插繁殖
D.桃可用嫁接來(lái)繁育優(yōu)良品種

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體消化吸收過(guò)程,①--⑤表示消化液(⑤為腸液)?v向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關(guān)分析正確的是(

A. ④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是大腸

B. ①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖

C. ②與③都只含一種酶,但酶種類不同

D. X表示小腸,是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是一個(gè)生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn),他們找到了六粒菜豆種子,進(jìn)行了如圖所示的操作。并將甲放在25℃左右的房間,乙放在冰箱5℃的冷藏室內(nèi),請(qǐng)根據(jù)圖片分析回答問(wèn)題。

1A種子不能萌發(fā)的原因是__________________。

2B種子和C種子對(duì)照研究的變量是____________。

3)因此種子萌發(fā)的所有外界條件是_______、________、________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關(guān)系。據(jù)圖回答:

1)圖中表示的生理過(guò)程是____________________。

2)從功能上看,圖中A所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中的___________。

3)請(qǐng)寫出圖中的食物鏈____________________。若此生態(tài)系統(tǒng)受到某種有害物質(zhì)污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是____________________

4)大氣中二氧化碳增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)。生活中哪些行為可以減少二氧化碳的排放(答兩點(diǎn)) ________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道各部分被消化的程度,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中X表示__的消化過(guò)程,Y表示_的消化過(guò)程,Z表示__的消化過(guò)程.

(2)淀粉從__開始消化,蛋白質(zhì)從__開始消化,脂肪從___開始消化.

(3)脂肪在D內(nèi)最終被消化為_,D代表的是__,含有哪些消化液?__

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