分析 (1)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體.細(xì)胞壁:支撐細(xì)胞結(jié)構(gòu)形態(tài)和保護(hù)細(xì)胞;葉綠體是光合作用的主要場所,能將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能;線粒體是有氧呼吸的主要場所,能將儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來;液泡:保持細(xì)胞的滲透壓和膨脹狀態(tài),內(nèi)有水、糖類等酸、甜、苦、辣、咸味的物質(zhì)就在液泡中;細(xì)胞質(zhì):為細(xì)胞新陳代謝提供物質(zhì)和場所;細(xì)胞核:遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所、生命活動控制中心,細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色體,它是DNA 的載體.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能,它具有選擇性,細(xì)胞內(nèi)的廢物可以出去.有用的物質(zhì)不能出去;細(xì)胞外的營養(yǎng)物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞.
(2)植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn):
細(xì)胞類型 | 相 同 點(diǎn) | 不 同 點(diǎn) |
植物細(xì)胞 | 都有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、 細(xì)胞核、線粒體. | 有:細(xì)胞壁、葉綠體、 液泡. |
動物細(xì)胞 | 無:細(xì)胞壁、葉綠體、 液泡. |
解答 解:①圖甲中有A細(xì)胞壁、F液泡、E葉綠體,圖乙中沒有有A細(xì)胞壁、F液泡、E葉綠體,因此屬于植物細(xì)胞的是甲圖,屬于動物細(xì)胞的是乙 圖,圖中B細(xì)胞膜的主要作用是 控制物質(zhì)的進(jìn)出.
②從圖中看出,動植物細(xì)胞都具有B細(xì)胞膜,C細(xì)胞核,D細(xì)胞質(zhì),因此動植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是BCD.(填字母代號)
③圖中結(jié)構(gòu)E名稱葉綠體,作用是將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中.
④圖中結(jié)構(gòu)C細(xì)胞核的作用是遺傳控制中心.
⑤圖中結(jié)構(gòu)F液泡的作用是保持細(xì)胞的滲透壓和膨脹狀態(tài)、溶解著多種物質(zhì).
故答案為:(1)甲;乙;控制物質(zhì)的進(jìn)出;
(2)BCD;
(3)葉綠體;將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中;
(4)遺傳控制中心;
(5)保持細(xì)胞的滲透壓和膨脹狀態(tài)、溶解著多種物質(zhì).
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和各部分的功能以及二者的異同點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A→B→C→D→E | B. | E→B→A→D→C | C. | C→D→A→B→E | D. | E→D→C→B→A |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 儲備養(yǎng)料,準(zhǔn)備光合作用 | |
B. | 將葉片內(nèi)的淀粉消耗和轉(zhuǎn)運(yùn)掉 | |
C. | 使葉片內(nèi)的淀粉貯存在葉綠體中 | |
D. | 停止光合作用,使淀粉貯存在葉肉細(xì)胞中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氣孔是植物蒸騰失水的“門戶” | |
B. | 呼吸作用為生物的生命活動提供二氧化碳 | |
C. | 根吸收水的主要部位是根尖的成熟區(qū) | |
D. | 無機(jī)鹽只有溶解在水中才能被運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大光圈,平面鏡 | B. | 小光圈,平面鏡 | C. | 大光圈,凹面鏡 | D. | 小光圈,凹面鏡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 野猴看到陌生人時逃走 | B. | 動物園的猴子向人“行禮” | ||
C. | 野猴爬到樹頂摘桃子 | D. | 動物園的小猴子向游客索要桃子 |
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