【題目】疫情防控時(shí)期推廣的七步洗手法非常有成效。某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計(jì)了洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:

(1)兩位同學(xué)作出的假設(shè)為_______。該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是___。

(2)你認(rèn)為_____同學(xué)設(shè)計(jì)合理,理由_______。

(3)細(xì)菌生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自哪里?_______

(4)為什么要將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中?___________。

(5)培養(yǎng)48小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖,洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖,得出的結(jié)論是_

【答案】洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量 是否洗手 設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn),而且實(shí)驗(yàn)變量唯一 無(wú)菌培養(yǎng)基中的有機(jī)物 細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖需要適宜的溫度 洗手能減少手上細(xì)菌的數(shù)量

【解析】

科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理的是對(duì)照組。

1)假設(shè)是對(duì)提出問(wèn)題作出的肯定或否定的回答,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè),本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)為:洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量,實(shí)驗(yàn)的變量是否洗手,其它的實(shí)驗(yàn)條件均相同。

2)在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,往往只選擇一個(gè)變量。為研究變量對(duì)研究對(duì)象的影響,需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),這樣可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說(shuō)服力。在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,除了已選擇的實(shí)驗(yàn)變量不同外,其他條件應(yīng)完全相同。在上述實(shí)驗(yàn)中,甲同學(xué)沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),而乙同學(xué)設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)更合理,更具有說(shuō)服力。因此,乙同學(xué)設(shè)計(jì)合理,理由設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn),而且實(shí)驗(yàn)變量唯一。

3)細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖的條件是適宜的溫度、水分、空氣和充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),由于細(xì)菌細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。因此,細(xì)菌生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自無(wú)菌培養(yǎng)基中的有機(jī)物。

4)細(xì)菌和真菌的生活必需的基本條件是水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度和一定的生存空間等。因此,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該給細(xì)菌提供適宜的溫度環(huán)境,將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中,其原因是細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖需要適宜的溫度。

5)培養(yǎng)48小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖,洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖,得出的結(jié)論是:洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是免疫功能示意圖,根據(jù)圖示回答問(wèn)題。

1)功能一是破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的_______________;功能二是消除人體本身所產(chǎn)生的_________細(xì)胞;功能三是清除_____________細(xì)胞。

2)可見(jiàn),免疫是人體的一種_____________功能。但在某些情況下,免疫功能失調(diào),可能會(huì)引起一些疾病。如艾滋病是艾滋病病毒攻擊人的免疫細(xì)胞,使人免疫功能下降或喪失,無(wú)法抵抗外來(lái)俊害物質(zhì)造成。你認(rèn)為艾滋病患者的哪項(xiàng)免疫功能下降或喪失了?__________________________(填“功能一”,“功能二”或“功能三”)。有些人接觸花粉、某些食物成藥物會(huì)引起過(guò)敏反應(yīng),你認(rèn)為忠存的哪項(xiàng)免疫功能過(guò)強(qiáng)會(huì)導(dǎo)致過(guò)敏?_____________(填功能一”,“功能二功能三”)。

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【題目】讀圖理解:如圖是人們常見(jiàn)的幾種動(dòng)物,請(qǐng)回答:

1)①的呼吸方式很特殊,它是靠濕潤(rùn)的_____呼吸。

2)②的體表有堅(jiān)韌的_____。以保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)并防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。

3)③在水中生活,體表常有鱗片覆蓋,用_____呼吸,靠軀干部和尾部的擺動(dòng)以及_____的協(xié)調(diào)作用游泳。身體呈_____以減少阻力。

4)⑤善于飛行,具有十分特殊的呼吸方式,源于它有_____與肺相連,以輔助呼吸。

5)圖中屬于脊椎動(dòng)物的是[_____](填序號(hào));屬于恒溫動(dòng)物的是[_____](填序號(hào))。

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【題目】制作面包需要面粉和酵母菌等原料,下列說(shuō)法不正確的是(

A. 制作面包需要嚴(yán)格的無(wú)氧條件

B. 酵母菌的發(fā)酵作用需要適宜的溫度

C. 在無(wú)氧條件下,酵母菌把葡萄糖轉(zhuǎn)變成酒精和二氧化碳

D. 酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生的二氧化碳使面團(tuán)變得膨大松軟

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【題目】動(dòng)物、植物細(xì)胞與細(xì)菌細(xì)胞相比較,最顯著的特點(diǎn)是( 。

A. 有成形的細(xì)胞核 B. 有細(xì)胞壁

C. 有葉綠體和線粒體 D. 有葉綠體、線粒體和液泡

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【題目】如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中各部位被消化的程度,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)細(xì)嚼米飯會(huì)感到一絲甜味是因?yàn)?/span>______能初步消化曲線X所表示的營(yíng)養(yǎng)成分______

2)圖中可以看出[___]_______是消化管最膨大的部分,能對(duì)曲線Y表示的營(yíng)養(yǎng)成分______進(jìn)行初步消化。

3)圖中可以看出,三種營(yíng)養(yǎng)成分最終都在[___]______處被徹底消化;此處含有多種消化液,其中不含酶的消化液是由______分泌的膽汁,對(duì)曲線W所表示的營(yíng)養(yǎng)成分______具有乳化作用。

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【題目】消化系統(tǒng)是由兩部分組成。

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【題目】在發(fā)霉的橘子皮上,肉眼看見(jiàn)的是( )

A.細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖形成的菌落 B.細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖形成的孢子

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【題目】呼出氣中含有較多的二氧化碳,這些二氧化碳是在哪些部位呼出的氣體與吸入的氣體相比產(chǎn)生的(

A. 肺泡B. 紅細(xì)胞C. 組織細(xì)胞D. 組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管

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