6．我們在學習和生活中，手指上會沾上許多細菌．假設：常洗手可以減少手上的細菌數(shù)量．甲乙兩個同學設計了一個實驗，利用盛有滅菌肉汁蛋白質(zhì)固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進行了細菌培養(yǎng)實驗，如圖所示，請評價他們的實驗方案．

（1）你認為乙同學的設計合理，理由是設計了對照實驗．
（2）試驗中生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自培養(yǎng)基中．
（3）放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因為細菌生長需要提供適宜的溫度．無菌操作是為了防止空氣中的細菌對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾．

分析 檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的實驗步驟是四步：制培養(yǎng)基，高溫滅菌，接種，恒溫培養(yǎng)．

解答 解：（1）在科學實驗中，往往只選擇一個變量．為研究變量對研究對象的影響，需要設計對照實驗，這樣可以增強實驗結(jié)論的說服力．在對照實驗中，除了已選擇的實驗變量不同外，其他條件應完全相同．在上述實驗中，甲同學沒有設置對照實驗，實驗結(jié)果不能說明問題，乙同學設計了對照實驗，更具有說服力．
（2）瓊脂是一種煮沸冷卻后能稱為固態(tài)的物質(zhì)．選擇牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）與瓊脂混合在一起，就制成了培養(yǎng)基．所以培養(yǎng)基內(nèi)含有細菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)．
（3）細菌的生長和繁殖的條件是適宜的溫度、水分、空氣和充足的營養(yǎng)物質(zhì)，28%是適合細菌生長和繁殖的溫度．為了防止空氣中的細菌對實驗結(jié)果造成影響，需要在操作時實行無菌操作． 為了防止空氣中的細菌對實驗結(jié)果造成影響，需要在操作時實行無菌操作．
故答案為：（1）乙；設計了對照實驗；
（2）培養(yǎng)基中；
（3）提供適宜的溫度； 防止空氣中的細菌對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾

點評 解答此題的關鍵是理解掌握培養(yǎng)細菌真菌的一般方法，確定、控制實驗變量，設計對照實驗．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．被譽為“雜交水稻之父”的是（　�。�
A．達爾文B．袁隆平C．弗萊明D．胡克

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年甘肅省平?jīng)鍪衅吣昙壣掀谥猩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：判斷題

綠色開花植物一生中的每個發(fā)育階段都具有六種器官。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年甘肅省平?jīng)鍪衅吣昙壣掀谥猩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

大熊貓是中國的國寶，它的基本結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A.細胞→器官→組織→大熊貓 B.細胞→組織→系統(tǒng)→器官→大熊貓

C.組織→細胞→器官→系統(tǒng)→大熊貓 D.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→大熊貓

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．數(shù)學張老師常有臉色蒼白、頭暈乏力的現(xiàn)象，近幾天咽喉腫痛，有些發(fā)燒，到醫(yī)院抽血化驗，下面是他驗血的部分結(jié)果，請分析回答：
檢查項日結(jié)果參考值單位
紅細胞2.93.5～5.0×1012/L
血紅蛋白92110～150g/L
白細胞114.0～10×109個/L
血小板2.61.0～30×1011/L
（1）經(jīng)醫(yī)生診斷張老師得了急性扁桃體炎，診斷依據(jù)之一是：化驗單上他的白細胞數(shù)量過多，醫(yī)生采取的治療方法是：把消炎藥滴注到手臂上的“青筋”內(nèi)，這里的“青筋”指的是靜脈．
（2）張老師的紅細胞數(shù)目過少和血紅蛋白的數(shù)量過少，可能患有貧血病，除了吃醫(yī)生開的藥物，多注意休息外，在飲食上應多吃一些富含蛋白質(zhì)和鐵的食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某生物興趣小組設計的實驗方案和觀察到的實驗現(xiàn)象如表，請分析回答
裝置甲乙丙丁
場所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
吸水紙干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
數(shù)日后種子的發(fā)芽情況全部發(fā)芽沒有發(fā)芽全部發(fā)芽沒有發(fā)芽
（1）種子萌發(fā)的自身條件是胚是完整的、有活力的、度過了休眠期、有供胚發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)．
（2）根據(jù)實驗可得出種子發(fā)芽所需要的條件是一定的水分．
（3）若繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長較好的是甲．
（4）要證明“光對種子發(fā)芽是否有影響”，在實驗設計上可選用甲、丙作為一組對照實驗．
（5）把萌發(fā)的大豆種子種植后會長成一棵新的大豆植株，即所謂“種豆得豆，種瓜得瓜”，生物這種性狀的遺傳是由細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．用顯微鏡觀察小魚尾鰭血液流動方向，細胞單行通過的血管如圖，且血流速度最慢．請問①②分別表示（　�。�
A．動脈和紅細胞B．靜脈和白細胞
C．毛細血管和紅細胞D．主動脈血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．分析下列圖示，完成下列問題． 

（1）a、b分別表示父母的體細胞，他們的染色體數(shù)均為46條．
（2）A表示產(chǎn)生生殖細胞的過程，生殖細胞c、d的染色體數(shù)均為23條．
（3）經(jīng)過B形成的e細胞叫受精卵，染色體數(shù)為46條．
（4）由上述可以看出，人類上下代之間的體細胞中染色體數(shù)是相同的．
（5）以上代表李玲和她的父母，李玲父母是一對表兄妹，他們一家生活在貧困的山區(qū)，父母正常而李玲卻是白化病患者．白化病是由隱性致病基因a控制，當它與A共存于一個人的體細胞中時，這個人不患�。纱丝梢酝茢嗬盍岷推涓改傅幕蛞来问牵�
父親：Aa；    母親：Aa；     李玲：aa．
（6）根據(jù)已學的知識，由上面這個事例，你能得到啟示是近親攜帶同種隱性致病基因的可能性大，其婚配生育子女出現(xiàn)這種遺傳病的機會就會增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二表示某條食物鏈中四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號建立的能量金字塔．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的起點是從草（或生產(chǎn)者）開始的．
（2）圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應包括分解者．該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成．
（3）圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹．
（4）圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔，則甲對應的生物是鷹．
（5）森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比，自動調(diào)節(jié)能力強．
（6）圖一中兔的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．

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