【題目】生物老師把剛制備的痢疾桿菌裝片與酵母菌裝片交給小剛同學(xué),讓他貼上標(biāo)簽。小剛同學(xué)不小心弄混淆了,利用顯微鏡觀察,怎么區(qū)別二者:
A.有無(wú)細(xì)胞壁 B.有無(wú)細(xì)胞核 C.有無(wú)細(xì)胞質(zhì) D.有無(wú)成形細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中維持植物正常形態(tài)并起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是( 。
A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為探究種子萌發(fā)所需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答下列問題:
(1)探究溫度度對(duì)種子萌發(fā)的影響應(yīng)該選用________和________兩個(gè)編號(hào)的種子對(duì)照.
(2)探究種子萌發(fā)時(shí)需要一定水分的實(shí)驗(yàn)組是________的種子
(3)該實(shí)驗(yàn)的不足之處是________,會(huì)因偶然因素的影響導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果的錯(cuò)誤.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】貓頭鷹是捕鼠能手,它胸部的骨很突出,其作用是( 。
A. 減輕體重 B. 著生發(fā)達(dá)的胸肌
C. 維持身體平衡 D. 減少空氣阻力
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答:
(1)觀察圖A、B、C所示的發(fā)育過程,可以看出,它們?cè)谟陕寻l(fā)育成新個(gè)體的過程中,幼體與成體的_____和_____差異很大,這種發(fā)育過程稱為_____。其中A、B又不盡相同,B的發(fā)育過程稱為_____。
(2)圖D、E顯示的生殖方式分別是_____、_____,尤其是后者大大提高了后代的成活率。
(3)對(duì)比圖A、B、C、D、E和F的生殖方式,圖F屬于_____生殖,圖F所示生殖方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的_____緊密結(jié)合。
(4)圖F中若把基因型為Aa的白花枝條嫁接到基因型為aa的紅花枝條上,嫁接枝條成活后開紅花的概率是_____。人工將該枝條上花藥中的花粉授到同一朵花的柱頭上,則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是_____。
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