【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖,圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖甲中的[_________]_________.[1]_________不僅是氣體的通道,而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖,濕潤和清潔
(2)圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管都是由_________層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行_________.
(3)圖乙中a代表的物質(zhì)是_________,血液從毛細(xì)血管的[①]端流到[③]端后,其成分變化是_________氣體含量增加
(4)圖乙所示的外界氣體按照d方向進(jìn)入肺泡時(shí),圖甲中[6]應(yīng)處于_________狀態(tài).
【答案】(1)[5]肺;鼻腔;
(2)一;氣體交換;
(3)二氧化碳;氧氣;
(4)收縮
【解析】
試題分析:圖甲中的1是鼻腔,2是咽,3是喉,4是氣管,5是肺,6是膈肌,圖乙中a代表的物質(zhì)是二氧化碳,b是氧氣,①表示肺動(dòng)脈,②表示肺部毛細(xì)血管,③表示肺靜脈,
(1)呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分,在人體的呼吸系統(tǒng)中,人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖甲中的5肺,1鼻腔是呼吸的通道,對吸入的氣體具有溫暖、濕潤和清潔的作用;
(2)肺是最主要的呼吸器官,是進(jìn)行氣體交換的場所,肺泡是肺進(jìn)行氣體交換的主要部位,外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,各有一層上皮細(xì)胞組成,這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn),都有利于進(jìn)行氣體交換;
(3)肺泡內(nèi)的氣體b氧氣濃度高于肺泡周圍毛細(xì)血管內(nèi)氧氣的濃度,毛細(xì)血管中a二氧化碳的濃度高于肺泡內(nèi)二氧化碳的濃度,根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理,氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,故b氧氣由肺泡擴(kuò)散到毛細(xì)血管中去,a二氧化碳由毛細(xì)血管擴(kuò)散到肺泡中去,因此,血液從毛細(xì)血管的[①]端流到[③]端后,成分變化是氧氣含量增加,二氧化碳含量減少;
(4)圖乙所示的外界氣體按照d方向進(jìn)入肺泡時(shí),表示吸氣過程,此時(shí)6膈肌和肋間肌處于收縮狀態(tài)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖。由于某種原因,部位4受損,當(dāng)受到外界刺激時(shí),將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象為( )
A. 有感覺,不能運(yùn)動(dòng)
B. 無感覺,能運(yùn)動(dòng)
C. 無感覺,不能運(yùn)動(dòng)
D. 有感覺,能運(yùn)動(dòng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲是“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理,下圖乙是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)圖象,請分析回答下列問題:
(1)做此實(shí)驗(yàn)時(shí)使用_________(填“低”或“高”)倍顯微鏡觀察小魚尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況.
(2)你認(rèn)為圖乙中數(shù)字[_________]所指的是毛細(xì)血管;作出這一判斷的依據(jù)是_________.
(3)把顯微鏡的目鏡由5倍換成10倍,視野會(huì)變_________(“明”或“暗”),細(xì)胞數(shù)目會(huì)變_________(“多”或“少”)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】經(jīng)過兩天多的飛行,美國東部時(shí)間2015年12月9日上午6時(shí)19分,天鵝座05號(hào)飛船成功與國際空間站對接?臻g站長上的美國宇航員謝爾·林德格倫通過機(jī)械手臂抓住天鵝座飛船,并將其對接在團(tuán)結(jié)號(hào)節(jié)點(diǎn)艙上并打開天鵝座飛船的艙門,開始卸載飛船上的貨物。你知道宇航員在軌道艙內(nèi)如何生活的呢?請結(jié)合圖分析回答下列問題:
(1)宇航員吸氣時(shí),參與過程④的呼吸肌處于 (收縮/舒張)狀態(tài)。
(2)完成過程①、②的主要器官是 。
(3)A系統(tǒng)中,能夠運(yùn)輸氧氣的細(xì)胞是血液中的 。
(4)I與II的血液相比,含量明顯減少的物質(zhì)是 (任寫一種)。
(5)上圖③、⑤、⑥、⑦四條途徑中,不屬于排泄的是 (填標(biāo)號(hào))。
(6)觀看中國首位“太空教師”——王亞平的神奇實(shí)驗(yàn)直播時(shí),同學(xué)們形成清晰物像的部位是眼球中的 。
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【題目】李昊吃西瓜時(shí)把西瓜籽也吞進(jìn)了肚里,這粒瓜籽會(huì)在體內(nèi)經(jīng)過怎樣的一段旅程( )
A.口腔→咽→肝臟→小腸→大腸→肛門
B.口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門
C.口腔→咽→氣管→胃→小腸→大腸→肛門
D.口腔→咽→食道→胃→肝臟→小腸→大腸→肛門
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對于遺傳的敘述正確的是( )。
A.果蠅的體細(xì)胞有4對染色體其精子有2對染色體
B.決定人雙眼皮的基因B對決定單眼皮的基因b為顯性。小明同學(xué)為雙眼皮,小明的父母一定是雙眼皮
C.只有生殖細(xì)胞才具有性染色體
D.正常男人的X染色體一定來自母親
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【題目】火災(zāi)發(fā)生時(shí),我們身體會(huì)作出什么反應(yīng)?請分析回答:
(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)人體會(huì)作出一系列反應(yīng),如迅速逃跑、心跳加快、血壓升高,驚恐緊張等,完成上述系列反應(yīng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是 ,在眼和耳中,感受火焰,燃燒發(fā)出的聲音等刺激的感受器分別是 ,火災(zāi)時(shí)人體作出的一系列反應(yīng),依賴 的調(diào)節(jié)作用.
(2)迅速逃跑時(shí)通過 為肌肉收縮提供大量的能量,這一生理過程主要是在細(xì)胞中的 完成的.與此相適應(yīng),為了獲得大量氧氣,排出二氧化碳,在肺部氧氣和二氧化碳透過 進(jìn)行交換的速率加快.同時(shí)心跳加快、血液運(yùn)輸氧和二氧化碳加快,四肢骨肉細(xì)胞得到充足的氧,并產(chǎn)生大量二氧化碳,二氧化碳進(jìn)入周圍的毛細(xì)血管,隨血液流入心臟的 .
(3)人體對外界或內(nèi)部刺激發(fā)生的反應(yīng)是規(guī)律的.如火災(zāi)發(fā)生時(shí)人會(huì)逃離,遇濃煙人會(huì)捂鼻低行,人逃離時(shí)由于消耗大量能量,導(dǎo)致血液中二氧化碳含量增多,人體呼吸、心跳相應(yīng)加快等,這些反應(yīng)的規(guī)律性表現(xiàn)在:人體能調(diào)節(jié) ,更好地適應(yīng)環(huán)境變化.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖的三條曲線分別表示不同的食物成分在消化道中被消化的程度,請據(jù)圖回答問題。
(1)甲是 的消化曲線。
(2)蛋白質(zhì)在消化道中開始進(jìn)行化學(xué)消化的部位是[ ] ;蛋白質(zhì)被消化成 才能被吸收。
(3)從圖中可知各類營養(yǎng)物質(zhì)的消化主要發(fā)生在[ ] 中,該部位適合消化的特點(diǎn)有哪些?
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