【題目】如圖是生物體不同的結(jié)構(gòu),下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A. 甲圖中的①③⑤是植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)
B. 乙圖中的衣藻既是一個(gè)植物細(xì)胞,也是一個(gè)植物體
C. 丙圖中的葉片的上、下表層分布的是保護(hù)組織
D. 丙圖和丁圖中的生物雖然不同,但它們的結(jié)構(gòu)層次是相同的
【答案】D
【解析】植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.所以甲圖中的①③⑤是植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu),A正確;乙圖中的衣藻是單細(xì)胞植物體,B正確;丙圖中的植物體,在其葉片的上、下表層分布的表皮細(xì)胞具有保護(hù)葉片內(nèi)部的功能,屬于保護(hù)組織,C正確;丁圖表示人體,在結(jié)構(gòu)層次上動(dòng)物體具有系統(tǒng),植物體沒(méi)有,所以丙圖和丁圖代表的生物體的結(jié)構(gòu)層次是不相同的,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】食物的消化和吸收是靠消化系統(tǒng)來(lái)完成的.如圖是組成人體消化系統(tǒng)的部分消化器官.下列敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.①分泌的消化液含有消化脂肪的酶
B.②能分泌初步消化蛋白質(zhì)的酶
C.③分泌的消化液含有多種消化酶
D.④是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于條件反射(復(fù)雜反射)的是 ( )
A. 吃酸梅分泌唾液 B. 針扎手立即縮回
C. 看漫畫時(shí)開(kāi)懷大笑 D. 眼中落入沙子會(huì)流淚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不符合生物進(jìn)化的趨勢(shì)是( )
A.從水生到陸生 B.從簡(jiǎn)單到復(fù)雜
C.從低等到高等 D.從個(gè)體小到個(gè)體大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】6月1日晚,從南京駛往重慶的東方之星客船在長(zhǎng)江中游湖北監(jiān)利水域沉沒(méi).船上共搭載450余人,截至6月6日,遇難者人數(shù)已升至406人,有14人生還,仍有36人下落不明.你若發(fā)現(xiàn)了溺水者,不可以做的是( 。
A. 撥打120急救電話,說(shuō)明所在位置和現(xiàn)場(chǎng)情況
B. 在急救車到來(lái)前,先采取一些必要的救治措施
C. 先做30次心臟按壓,再做2次人工呼吸,如此交替反復(fù)進(jìn)行
D. 按照②①③的步驟為溺水者實(shí)施人工呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體血液循環(huán)示意圖解.請(qǐng)仔細(xì)觀察、分析后,回答問(wèn)題.
(1)圖中雙實(shí)線表示的血管中流動(dòng)的是血,虛線表示的血管中流動(dòng)的是血.
(2)人體遍布全身的血管中流動(dòng)的血液,是由和構(gòu)成的.血液不僅有運(yùn)輸作用,而且還具有作用.
(3)血液由左心室→主動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→上、下腔靜脈→右心房,這一循環(huán)途徑稱為;血液由右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房,這一循環(huán)途徑稱為 .
(4)觀察心臟的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)在心臟的四個(gè)腔中,心壁最厚的是 , 在心房與心室之間,心室與動(dòng)脈之間,都有能防止血液倒流的 , 這種結(jié)構(gòu)保證了血液按一定方向流動(dòng).
(5)某人不幸被重物壓傷,失血過(guò)多,急需輸血.經(jīng)過(guò)化驗(yàn),他的血型是B型,可以給他輸血的血型是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)的毛細(xì)血管時(shí),應(yīng)尋找
A.血液流向頭部的血管 B.紅細(xì)胞單行通過(guò),血流緩慢的血管
C.血液流向尾部的血管 D.有搏動(dòng)的微小血管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組同學(xué)將水稻、西瓜、松樹(shù)歸為一類,把海帶、地錢和蕨歸為另一類。他們分類的依據(jù)是( )
A.有根或無(wú)根 B.有種子或無(wú)種子
C.水生或陸生 D.有果實(shí)或無(wú)果實(shí)
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