【題目】如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實驗裝置,根據(jù)如圖所示,填寫出該裝置中的一些名稱,并回答下面的問題.
(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷.氨.氫.水蒸氣等氣體.該裝置模擬了_____的條件和_____的成分.
(2)這個實驗通過進行火花放電模擬_____為其提供能量.
(3)圖中B里為_____.
(4)C中為含有_____的溶液.
(5)米勒的實驗說明:_____.
【答案】 原始地球 原始大氣 閃電 沸水 有機物 在原始地球的條件下從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),是完全可能的
【解析】米勒通過實驗驗證了化學起源學說的第一步。在這個實驗中,一個盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋,其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”。米勒先給燒瓶加熱,使水蒸汽在管中循環(huán),接著他通過兩個電極放電產(chǎn)生電火花,模擬原始天空的閃電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學反應,而球型空間下部連通的冷凝管讓反應后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻形成液體,又流回底部的燒瓶,即模擬降雨的過程(如圖)。經(jīng)過一周持續(xù)不斷的實驗和循環(huán)之后。米勒分析其化學成分時發(fā)現(xiàn),其中含有包括5種氨基酸和不同有機酸在內(nèi)的各種新的有機化合物,同時還形成了氰氫酸,而氰氫酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位。米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的。
(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體。用來模擬原始大氣的成分和原始地球的條件。
(2)米勒通過兩個電極放電產(chǎn)生電火花,模擬原始天空的閃電。
(3)圖中B裝置里是用來產(chǎn)生水蒸氣的沸水。
(4)圖中C裝置里是反應后的產(chǎn)物(含有有機物)和水蒸汽冷卻形成液體。
(5)米勒通過這個實驗證實了生命起源的第一步,從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的。
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【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動,圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。下列有關(guān)該圖的分析,正確的是
A. 圖示中“大氣”的成分只是氧氣
B. 圖示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動方向是動物到植物、微生物到動物、微生物到植物
C. 生理過程②③④均表示生物的光合作用
D. 過程②的意義不僅在于為生物的生活提供物質(zhì)和能量,還維持了生物圈的碳氧平衡
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【題目】根據(jù)米勒的實驗結(jié)果可以推測出( )
A. 原始地球上能形成生命
B. 原始地球上本來就有生命
C. 生命的起源從無機物生成有機物
D. 生命的起源從有機物生成無機物
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【題目】采取以下措施對塑料大棚蔬菜產(chǎn)量影響最小的是( )。
A.適當提高氧氣濃度 B.適當延長光照時間
C.適當提高二氧化碳的濃度 D.適當增加光照強度
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【題目】兔子、鯽魚、蝗蟲和蚯蚓進行呼吸的主要器官依次是( )。
A.肺、鰓、體壁、氣管 B.體壁、氣管、肺、鰓
C.肺、鰓、氣管、體壁 D.體壁、肺、鰓、氣管
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【題目】當你走進森林公園內(nèi)你會感覺到森林深處的空氣特別地清新和濕潤,這主要是由于( )。
A.植物的光合作用和呼吸作用 B.植物的分泌物有殺菌作用
C.植物的光合作用和蒸騰作用 D.茂盛的林木遮住了大部分陽光
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【題目】如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無脊椎動物,請分析回答問題:
(1)A是渦蟲,屬于扁形動物,身體呈兩側(cè)對稱,背腹__________,有口無肛門。
(2)B屬于__________動物(類群),身體呈輻射對稱,體壁有_______個胚層,有口無肛門。
(3)C是蚯蚓,屬于無脊椎動物中的__________動物(類群)。
(4)D是蛔蟲,屬于線形動物,身體細長呈圓柱形,體表有__________,有口有肛門。
(5)E是河蚌,屬于軟體動物,它的貝殼是由__________分泌的物質(zhì)形成的。
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【題目】在顯微鏡下觀察草履蟲,以下敘述正確的是
A. 要看清楚草履蟲的纖毛應該減小光圈 B. 草履蟲有專門的呼吸器官表膜
C. 草履蟲會朝向有鹽粒的一側(cè)運動 D. 用棉纖維可以幫助草履蟲運動
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