【題目】下列結(jié)構(gòu)只能進(jìn)行呼吸作用，不能進(jìn)行光合作用的是（　�。�

A. 保衛(wèi)細(xì)胞 B. 表皮細(xì)胞 C. 葉肉細(xì)胞 D. 導(dǎo)管

【答案】BD

【解析】保衛(wèi)細(xì)胞、葉肉細(xì)胞等的細(xì)胞中都含葉綠體，可以進(jìn)行光合作用，也可以進(jìn)行呼吸作用；表皮細(xì)胞和導(dǎo)管的細(xì)胞，是活細(xì)胞且無葉綠體，只能進(jìn)行呼吸作用，不能進(jìn)行光合作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥種子中哪部分結(jié)構(gòu)與雞蛋黃功能相似（　�。�

A. 子葉 B. 胚芽 C. 胚乳 D. 胚根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菠菜是二千多年前波斯人栽培的蔬菜，也叫做“波斯草”，后在唐朝時由尼泊爾人帶入中國。菠菜是生活中經(jīng)常食用的蔬菜，在我國各地廣泛種植。

（1）第一組同學(xué)觀察菠菜葉下表皮。在載玻片中央滴一滴_____，用鑷子撕取表皮，蓋上_____，制成臨時裝片。顯微鏡下觀察到表皮，圖1是菠菜葉下表皮。從結(jié)構(gòu)層次的角度分析,菠菜葉下表皮屬于_______組織。表皮上的氣孔是水分散失和______進(jìn)出的門戶。

（2）第二組同學(xué)制作葉肉細(xì)胞（如圖2）裝片，葉肉屬于_____組織。光合作用發(fā)生在菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)的_____（細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)）中，該過程將吸收的光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在_____中。

（3）從結(jié)構(gòu)層次的角度分析,菠菜葉是由不同組織按一定次序組成的_____。

（4）菠菜根尖的結(jié)構(gòu)如圖3根的生長是根尖[_____]（填圖3序號）分生區(qū)不斷進(jìn)行細(xì)胞_____產(chǎn)生新細(xì)胞使細(xì)胞數(shù)目增多，它所產(chǎn)生的新細(xì)胞又通過_____形成不同區(qū)域的細(xì)胞。

（5）為指導(dǎo)菜農(nóng)大棚種植菠菜，研究人員研究不同CO2濃度條件下菠菜的有機(jī)物量，結(jié)果如下圖所示。說明CO2濃度為_____時更適合菠菜生長。為提高大棚菠菜產(chǎn)量，請你根據(jù)所學(xué)知識給出一些合理化的建議_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，關(guān)于植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖中的敘述，錯誤的是（ ）

A.④是遺傳的控制中心

B.②能控制物質(zhì)的進(jìn)出

C.③存在于植物體的所有細(xì)胞

D.⑤含細(xì)胞液，其中溶解有多種物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原始大氣中含有甲烷、________、氫氣、________和________等．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，春天來臨，池塘水變成綠色原因是（　�。�

A. 池塘邊的樹、草的綠色，映得池水發(fā)綠

B. 水中綠藻大量繁殖，使池水變綠

C. 環(huán)境污染，水質(zhì)發(fā)綠

D. 水草、金魚藻的含量豐富，使池水變綠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家屠呦呦成功研制出治療瘧疾的青蒿素，榮獲諾貝爾獎。從預(yù)防傳染病來看，對瘧疾患者及時治療屬于（　　）

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑 C. 保護(hù)易感人群 D. 消滅病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生物興趣小組用天竺葵驗證光合作用的相關(guān)實驗步驟圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.a步驟黑暗處理是為了消耗葉片中的有機(jī)物

B.b步驟用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來

C.c步驟把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱

D.d步驟用碘液染色，葉片遮光部分變成藍(lán)色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（ ）

A. 生產(chǎn)者 B. 消費者 C. 分解者 D. 消耗有機(jī)物者

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同步練習(xí)冊答案