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【題目】人類與現代類人猿的共同祖先是（ ）
A.拉瑪古猿
B.森林古猿
C.南方古猿
D.類人猿

【答案】B
【解析】：在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進化成了人類，可見人類和類人猿的關系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．
故選：B
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解現代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿的相關知識，掌握人類和現代類人猿的共同祖先是森林古猿；現代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】概念圖能直觀形象地表達知識結構, 有利于加深對知識的理解和記憶。下面是植物細胞相關概念圖, 其中A,B表示結構, a、b表示功能, ①表示過程。下列說法錯誤的是 （ ）

A.①表示細胞分化
B.A表示葉綠體
C.B表示細胞核
D.a表示保護支持

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察自己制作的洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片，看不見的結構是（ ）
A.細胞壁
B.細胞膜
C.細胞核
D.細胞質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為克隆羊“多莉”的培育過程，據圖回答問題。

（1）“多莉”有三個母親，母親A給了它_________；母親B給了它_________ ；母親C給了它_______。

（2）“多莉”的長相最像_______羊。

（3）你認為“多莉”是_______(選填公羊或母羊)。

（4）如何利用動物克隆技術造福人類？談談你的設想。______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用光照射水生植物，提供一定的二氧化碳數量，通過每分鐘釋放出來的氧氣泡數測定光合作用的速度如果氣泡越多，說明光合作用速度越快根據實驗結果繪制的下圖表明（ ）

A. 二氧化碳濃度增加后，氣泡沒有增加

B. 二氧化碳濃度增加后，氣泡保持越來越多

C. 二氧化碳在一定濃度時，氣泡數量不再增加

D. 二氧化碳濃度增加，氣泡先增加后減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類的基本單位和最高單位分別是（ ）
A.屬和界
B.種和界
C.界和種
D.綱和界

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對實驗數據進行處理時，一般情況下，下列哪種計算取值的方法是科學？（ ）

A. 取總數值 B. 取平均值

C. 取最大值 D. 取最小值

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】簡述鳥類適于飛行的特征．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗中，某同學的實驗記錄：

（1）蚯蚓的身體由許多環(huán)狀的__組成，所以將蚯蚓稱為環(huán)節(jié)動物．

（2）用放大鏡仔細觀察蚯蚓腹面，會發(fā)現一些小的突起，如圖中的C，叫做__，能夠與肌肉相配合完成運動．

（3）此圖表示蚯蚓身體的前端，依據是有D__這一結構．

（4）在觀察蚯蚓的實驗中，要不斷地用濕棉球擦拭蚯蚓的體表，目的是為了維持蚯蚓的__．

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