【題目】圖是細菌的形態(tài)結構圖，據(jù)圖回答：

（1）F是_________，它使細菌能夠_____________________。

（2）字母__________所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞。

（3）該細菌細胞壁外有[D] _________，具有一定的保護作用。

（4）大多數(shù)細菌營養(yǎng)方式為________，體內沒有葉綠體，只能利用現(xiàn)成的___________生活，它是生態(tài)系統(tǒng)的_________________ 。

【答案】鞭毛 在水中游泳(運動) B 莢膜 異養(yǎng) 有機物 分解者

【解析】

細菌細胞的基本結構為：細胞壁、細胞膜、細胞質、未成形的細胞核；特殊結構有鞭毛和莢膜。細菌細胞內沒有葉綠體，不能進行光合作用，營養(yǎng)方式異養(yǎng)。

（1）細菌有鞭毛，可以借助于鞭毛的擺動運動，這種細菌會運動。因此，F(xiàn)是鞭毛，它使細菌能夠在水中游泳（運動）。

（2）細胞膜的作用是控制物質的進出，使有用的物質出不去，有害的物質也進不來。因此，B細胞膜能夠控制物質進出細菌細胞。

（3）該細菌細胞壁外有D莢膜，具有一定的保護作用。

（4）細菌細胞內沒有葉綠體，不能進行光合作用制造有機物，以現(xiàn)存的有機物為食，營養(yǎng)方式異養(yǎng)，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)具有重要的作用。因此，大多數(shù)細菌營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，體內沒有葉綠體，只能利用現(xiàn)成的有機物生活，它是生態(tài)系統(tǒng)的分解者。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于艾滋病病毒的敘述，不正確的是（　�。�
A.寄生在活細胞里
B.不能獨立生活
C.沒有細胞結構
D.能進行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花的的結構示意圖，請分析回答：

(1)一朵花中，主要的結構是。

(2)圖中①④⑤⑥合在一起的名稱為。

(3) 無錫著名陽山特產(chǎn)水蜜桃是由花的發(fā)育而來。

(4)我們吃桃子，主要吃的是果實中的部分。

(5)桃在植物類群中屬于植物。

(6)下列關于桃核的敘述中，正確的是

A.桃核是一粒種子 B.桃核是一個果實

C.桃核是種皮 D.桃核是內果皮和種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究哺乳動物的運動原理，張同學制作了一個肌肉牽動骨運動的模型，如下圖所示（①為鐵釘，②和④為松緊帶，③和⑤為硬紙片）。請回答：

(1)圖中序號③和⑤模擬____，它在運動中起杠桿作用。序號____模擬關節(jié)，在運動中起支點的作用。

(2)如果用該模型模擬人體膝跳反射時小腿的突然抬起，則小腿的運動方向如圖中箭頭所示。 此時，圖中序號____模擬的肌肉收縮，序號____模擬的肌肉舒張。

(3)從這個模型可以看出，人在運動時，要靠骨骼肌牽拉______，繞 _______活動完成動作___ （填漢字）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡視野內出現(xiàn)一個污點，移動裝片，轉動目鏡，污點均還在那里，則污點在（ ）
A.目鏡上
B.物鏡上
C.裝片上
D.載物臺上

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【題目】如圖是煙草花葉病毒結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）煙草花葉病毒沒有______結構，由______外殼和內部的______組成。（后兩空填物質名稱）．

（2）病毒只能寄生在______細胞里（選填死或活）。根據(jù)病毒寄生的細胞不同，可以將其分為______，如流感病毒；______ ，如煙草花葉病毒；______，如大腸桿菌噬菌體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某小組同學在調查一個農田生態(tài)系統(tǒng)時的紀錄。

（1）請你在上面把這個農田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)表示出來_____________。

（2）上述記錄中，可以成為生產(chǎn)者的是________________________________。在這些生物中，你認為數(shù)量最少的應該是_____________；若該生態(tài)系統(tǒng)受到污染，有毒物質積累最多的是_____________。

（3）食物網(wǎng)不包括生態(tài)系統(tǒng)成分中的__________（如細菌、真菌）和__________；

（4）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定___________。如果由于人類大量捕蛇，田鼠的數(shù)量在短時間內會_______，最后會導致生態(tài)系統(tǒng)的破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)的__________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對葉綠素分子功能的敘述，不正確的是：

A. 吸收光能 B. 傳遞光能 C. 儲藏光能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)材料，回答下列問題。

如圖1為某湖泊生態(tài)，湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食，小蝦以劍水蚤為食，小魚能吃小蝦。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中能制造有機物的是__，屬于生產(chǎn)者，劍水蚤、小魚則屬于___________。

（2）在湖泊中還存在著許多____________，屬于分解者。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于___________，能量在沿食物鏈傳遞過程中_______。

（4）如果向湖泊中投放一些肉食性大魚，大魚以小魚為食。則小蝦在數(shù)量（縱坐標）上的變化與時間（橫坐標）的關系是如圖2的_______。

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