【題目】梨、桃等的栽培通常用（ ）來繁育優(yōu)良品種

A. 嫁接 B. 種子 C. 扦插 D. 壓條

【答案】A

【解析】試題分析：嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，蘋果、梨、桃等適合用嫁接。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所是（ ）

A. 葉綠體 B. 液泡 C. 細(xì)胞核 D. 線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是轉(zhuǎn)基因鼠的研制過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）在這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，被研究的性狀是鼠的_________________，控制這個(gè)性狀的基因是_______________。

（2）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說明性狀與基因之間的關(guān)系是____________________。

（3）由此推斷，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是______（填“性狀”或“基因”）。

（4）在這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，出生的超級(jí)鼠的變異______（填“會(huì)”或“不會(huì)”）遺傳給后代。

（5）以上研究過程主要利用了現(xiàn)代生物技術(shù)中的___________技術(shù)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A﹣E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：

（1）A細(xì)胞通過__________形成B．在此過程中，染色體復(fù)制后的形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．

（2）B通過________形成C；在此過程中，細(xì)胞的_____________、__________ 、__________都發(fā)生了變化，在四種C中上皮組織所具有的功能是________________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物新根少，生長(zhǎng)緩慢，莖、葉呈現(xiàn)紫紅色斑點(diǎn)的現(xiàn)象，是由于缺乏了（　�。�

A. 含氮的無機(jī)鹽 B. 含鐵的無機(jī)鹽 C. 含鉀的無機(jī)鹽 D. 含磷的無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜農(nóng)賣菜時(shí)，不時(shí)往青菜上灑水的目的是（　�。�

A. 增加青菜重量

B. 有利于青菜的水分散失

C. 使青菜保持清潔

D. 給青菜補(bǔ)充水分，使其保持新鮮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，不屬于環(huán)境惡化給生物生存帶來影響的是（　　）

A. 環(huán)境惡化導(dǎo)致草原沙漠化 B. 污染的空氣危害人的健康

C. 大量松毛蟲危害松葉林 D. 太湖水域發(fā)生水華現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，請(qǐng)判斷下列說法正誤。

（1）該食物鏈的能量最終來源于光。（______）

（2）草屬于生產(chǎn)者，蚱蜢、螳螂、蜥蜴屬于消費(fèi)者。（______）

（3）箭頭表示生物之間的進(jìn)化關(guān)系。（______）

（4）蚱蜢、螳螂屬于節(jié)肢動(dòng)物，蜥蜴屬于爬行動(dòng)物。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物依靠風(fēng)力來傳播花粉的是（ ）

A. 蘋果花 B. 玉米花

C. 桃花 D. 向日葵花

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同步練習(xí)冊(cè)答案