【題目】下列有關(guān)哺乳動物的敘述，正確的是（　�。�
A.用鰓呼吸，體溫恒定
B.用肺呼吸，體溫恒定
C.是真正適應(yīng)陸生環(huán)境的無脊椎動物
D.胚胎在體外進(jìn)行發(fā)育

【答案】B
【解析】解：哺乳動物一般具有胎生哺乳，體表被毛覆蓋有保溫作用，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定等特征．
故選：B
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解哺乳動物的主要特征的相關(guān)知識，掌握哺乳動物的主要特征為體表被毛，牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化，體腔內(nèi)有膈，用肺呼吸，心臟四腔、體溫恒定，大腦發(fā)達(dá)，胎生，哺乳．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組將三組基本相似的同種植物幼苗，分別放入甲、乙、丙三個透明玻璃鐘罩中，密封，經(jīng)一晝夜暗處理后，置于室外相同環(huán)境下，其中甲做遮光處理，乙、丙不折光（如圖）（注：丙鐘罩內(nèi)氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳）

（1）甲和乙可以作為一組實驗，所探究的問題是 ．
（2）經(jīng)過一晝夜暗處理的目的是 ．
（3）一段時間后，將甲、乙、丙中的葉片分別經(jīng)酒精脫色、滴加碘液處理后發(fā)現(xiàn)，甲中的葉片不變藍(lán)，乙中的葉片變藍(lán)，這說明是光合作用的產(chǎn)物，丙由于缺少 ， 不能進(jìn)行光合作用，所以葉片不變藍(lán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)如圖分析，下列認(rèn)識正確的是（ ）

A．甲圖是某人在一次平靜呼吸中，肺內(nèi)與肺外氣壓差的變化曲線，AB段表示肺完成一次呼氣過程

B．乙圖表示在玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培，一天中室內(nèi)空氣中氧氣的濃度隨時間的變化曲線

C．丙圖表示血液流經(jīng)小腸時，血液中營養(yǎng)物質(zhì)含量的變化

D．丁圖表示血液流經(jīng)腎臟時，血液中尿素含量的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市蒙山生態(tài)旅游區(qū)是國家級5A景區(qū)，生活著多種生物，其中甲、乙、丙、丁4種生物構(gòu)成一條食物鏈，它們所含有機(jī)物的總量如右圖，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）

A. 這條食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙

B. 圖中的四種生物和分解者組成了該生態(tài)系統(tǒng)

C. 若某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，則體內(nèi)積累該有毒物質(zhì)最多的是丙

D. 在一段時間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，會導(dǎo)致乙和丙的數(shù)量增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組織是由、和相同的細(xì)胞，聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)校開展陽光體育活動，有利于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高抵抗力，預(yù)防傳染病，該措施屬于（ ）

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑

C. 保護(hù)易感人群 D. 以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動物的“語言”的敘述，正確的是（　�。�
A.動物之間起傳遞信息作用的動作、聲音、氣味等信號
B.動物的語言只是指動物所發(fā)出的聲音
C.動物的語言只是指動物所做出的動作
D.動物的語言就是指動物的各種行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面的曲線圖，判斷正確的一項是（ ）

A. 圖1是某人在飯前、飯后血糖含量的變化，引起CD段快速下降的激素是甲狀腺激素

B. 圖2中如果曲線代表二氧化碳的變化，則血管B表示組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管

C. 圖3是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓變化曲線，AB段表示肺完成一次呼氣過程

D. 圖4是三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度，Z曲線表示脂肪的消化過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不屬于單細(xì)胞生物的是

A. 草履蟲 B. 青蛙 C. 衣藻 D. 變形蟲

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同步練習(xí)冊答案