【題目】圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中植物的作用是_______________。

（2）圖中細(xì)菌和真菌的作用是__________。

（3）圖中消費(fèi)者是________和_________。

（4）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會(huì)______。

（5）植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是_________。如果植物被噴過農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是_________。

（6）構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分是________。

（7）在生態(tài)系統(tǒng)中，生物部分與非生物部分________ ，生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者是__________ 的關(guān)系。

【答案】 提供物質(zhì)能量 參與物質(zhì)的循環(huán) 蟲 鳥 先增多后減少 植物 鳥 陽(yáng)光 密不可分 循環(huán)

【解析】（1）植物能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量。

（2）細(xì)菌、真菌能將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。

（3）消費(fèi)者主要是指動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用，都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機(jī)物生活，因此圖中消費(fèi)者是蟲和鳥。

（4）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的數(shù)量減少，則蟲因天敵減少而數(shù)量會(huì)增加，當(dāng)蟲達(dá)到一定數(shù)量后，由于食物不足而數(shù)量又減少。

（5）能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減。因此在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，相對(duì)數(shù)量越多；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，相對(duì)數(shù)量越少。在這些生物中，植物是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，因此植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是植物．

有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是鳥，因此“如果植物被噴過農(nóng)藥”，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是鳥。

（6）構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分是陽(yáng)光。

（7）在生態(tài)系統(tǒng)中，生物部分與非生物部分密不可分，生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者是循環(huán)的關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為遺傳學(xué)之父—孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的部分過程示意圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）

A. 高莖與矮莖為豌豆同一性狀的不同表現(xiàn)形式

B. 子一代豌豆體細(xì)胞中控制高莖的基因單個(gè)存在

C. 子一代與親本中的高莖個(gè)體基因組成相同

D. 子一代豌豆自交后代表現(xiàn)為高莖的幾率較大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)以下顯微鏡實(shí)驗(yàn)回答問題

（1）在對(duì)光過程中，轉(zhuǎn)動(dòng)[_]_，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。

（2）在觀察過程中，若要使顯微鏡視野中的物像從上方移至中央，則玻片標(biāo)本應(yīng)向_____方移動(dòng)。甲同學(xué)在顯微鏡的視野中看到了字母“b”，則載物臺(tái)上所放的透明紙上寫的字母是_。

（3）甲同學(xué)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，顯微鏡目鏡為10×，物鏡有10×和40×兩種，要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的物鏡是_。

（4）乙同學(xué)在觀察人口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，制作臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)在載玻片中央滴一滴_____，以保持人體細(xì)胞的形態(tài)。

（5）在觀察過程中，要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[__]__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一個(gè)不是遺傳病（ ）。

A. 先天性愚型病 B. 胃炎 C. 血友病 D. 色盲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我市廣饒縣是全國(guó)旱澇保收高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)示范縣，全縣糧食畝產(chǎn)近千公斤．實(shí)驗(yàn)學(xué)校生物興趣小組同學(xué)對(duì)某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查分析，并繪出了如圖所示的食物網(wǎng)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有____條食物鏈．該食物網(wǎng)中蛇占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)有____個(gè)。

（2）請(qǐng)寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈________________________。

（3）夏季，農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲．從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度，這樣做的目的是_________________________。

（4）收獲季節(jié)，人們往往在農(nóng)田焚燒農(nóng)作物的秸稈，這樣做 很不科學(xué)．針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們向有關(guān)部門建議，要遵循生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本原理．進(jìn)行無(wú)廢料生產(chǎn)，該生產(chǎn)模式應(yīng)該是___________________________。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)容易遭到破壞的原因是__________________________________。

（6）要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示的成分外，還缺少了_________________。

（7）水稻在整個(gè)生長(zhǎng)過程中，主要采用鳥滅蟲、蛙滅蟲、蟲滅蟲的措施．若不考慮圖中其他因素，下列圖解能正確表達(dá)完全自然狀況下昆蟲與鳥數(shù)量變化關(guān)系的曲線圖是____（注：──表示昆蟲，表示鳥）

（8）此食物網(wǎng)中，鳥和蜘蛛的關(guān)系是___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是觀察人體口腔上皮細(xì)胞和玉米籽粒結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中用到的儀器、材料及觀察到的現(xiàn)象，相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中顯微鏡的放大倍數(shù)為45倍

B. 制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)選用圖乙中的生理鹽水

C. 丙圖中的玉米種子縱切面上滴加碘液后②處變藍(lán)，①處不變藍(lán)

D. 要使丁圖中的細(xì)胞移到視野中央需向左下方移動(dòng)裝片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是搶救傷員時(shí)，醫(yī)護(hù)人員所用的一些急救措施，以下敘述中，不正確的是（ ）

A. 甲圖在進(jìn)行急救前，應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通

B. 如圖甲所示的操作中，每 30 次心臟擠壓，需做 2 次人工呼吸

C. 乙圖表示救護(hù)者采取指壓止血法急救

D. 某人 a 處出血時(shí)，血液鮮紅色，從傷口噴出，按圖乙所示的位置止血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】污染已成為世界上日益嚴(yán)重的環(huán)境問題，全球性的大氣污染主要表現(xiàn)在（ ）

A．酸雨、溫室效應(yīng)、生物入侵

B．溫室效應(yīng)、亂砍濫伐、臭氧層破壞

C．酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞

D．臭氧層破壞、汽車尾氣、塑料垃圾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于非特異性免疫的是 ( )
A.患過天花的人不會(huì)再患天花
B.接種過水痘疫苗的人不會(huì)再生水痘
C.唾液中的溶菌酶能殺死細(xì)菌
D.服過“糖丸”的兒童不再患脊髓灰質(zhì)炎

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