【題目】資料閱讀
資料一:圖是受精卵細胞發(fā)育為成熟細胞過程的示意圖。其中多功能干細胞團能進一步形成神經細胞、肌肉細胞、血細胞等。人們普遍認為這一變化過程是單向不可逆的,也就是說成熟的細胞是不可能再逆轉回到未成熟多功能的狀態(tài)。
資料二:英國生物學家約翰格登提出了不同的看法。1962年他將青蛙Ⅰ卵細胞的細胞核,替換為雄性青蛙Ⅱ的成熟腸細胞的細胞核。處理后的卵細胞最終發(fā)育成一只正常的青蛙Ⅲ。在多次重復實驗的驗證下,該結果最終被科學界接受,也為此后誘導多功能干細胞的研究埋下伏筆。
(1)圖 中①②③是細胞的_過程,其結果是細胞數(shù)量增加;④是細胞的___過程,在此過程中形成了生物體內多種多樣的細胞,這些細胞進一步形成了各種____________。
(2)資料二中這項實驗被稱為_技術。根據資料描述,該實驗之所以能夠被其它科學家接受,主要原因是_。
(3)約翰格登的實驗中,青蛙Ⅰ的性別為______。青蛙Ⅲ的性別為_,原因是_。
(4)約翰格登的實驗結論是______。
【答案】分裂 分化 組織 克隆 多次重復實驗的驗證 雌性 雄性 青蛙Ⅲ的遺傳物質主要來自雄性青蛙Ⅱ的細胞核 成熟的細胞是可以再逆轉回到未成熟多功能的狀態(tài)
【解析】
細胞分裂是細胞數(shù)目的增加。細胞的分化是指分裂后的細胞,在形態(tài),結構和功能上向著不同方向變化的過程,哪些形態(tài)的相似,結構相同,具有一定功能的細胞群叫做組織。
克隆指的是先將含有遺傳物質的供體細胞的核移植到去除了細胞核的卵細胞中,然后促使這一新細胞分裂繁殖發(fā)育成胚胎,當胚胎發(fā)育到一定程度后,再被植入動物子宮中使動物懷孕,便可產下與提供細胞者基因相同的動物。
(1)細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。分裂時細胞核首先先分成兩個,細胞核分裂時染色體變化最明顯。 染色體復制,DNA也隨之復制后形成形態(tài)和數(shù)目都相同的兩份(加倍);隨后細胞質分成兩份,每份各含一個細胞核,最后在原來細胞的中央,形成新的細胞膜(植物細胞還形成新的細胞壁)。細胞的分化是指分裂后的細胞,在形態(tài),結構和功能上向著不同方向變化的過程,哪些形態(tài)的相似,結構相同,具有一定功能的細胞群叫做組織。因此,圖 中①②③是細胞的細胞分裂過程,其結果是細胞數(shù)量增加;④是細胞的細胞分化過程,在此過程中形成了生物體內多種多樣的細胞,這些細胞進一步形成了各種組織。
(2)克隆指的是先將含有遺傳物質的供體細胞的核移植到去除了細胞核的卵細胞中,然后促使這一新細胞分裂繁殖發(fā)育成胚胎,當胚胎發(fā)育到一定程度后,再被植入動物子宮中使動物懷孕,便可產下與提供細胞者基因相同的動物。因此,資料二中這項實驗被稱為克隆技術。根據資料描述,該實驗之所以能夠被其它科學家接受,主要原因是多次重復實驗的驗證,避免偶然性。
(3)克隆蛙的產生:供卵細胞的是青蛙Ⅰ,供細胞核的是青蛙Ⅱ,約翰格登的蛙細胞核移植實驗中得到的青蛙Ⅲ,更像青蛙Ⅱ,原因是青蛙Ⅲ的細胞核來自青蛙Ⅱ,細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。因此,約翰格登的實驗中,青蛙Ⅰ的性別為雌性。青蛙Ⅲ的性別為雄性,原因是青蛙Ⅲ的遺傳物質主要來自雄性青蛙Ⅱ的細胞核。
(4)約翰格登的研究說明,一個成熟、已分化細胞的細胞核可以返回到未成熟、多能性的細胞階段,重新具有分裂能力。因此,約翰格登的實驗結論是成熟的細胞是可以再逆轉回到未成熟多功能的狀態(tài)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】山羊的體毛毛色有白毛和黑毛之分,山羊的性別決定方式與人類相同,下圖為山羊的毛色遺傳圖解,據圖分析回答下列問題:
(1)白毛和黑毛稱為一對 性狀.
(2)山羊體細胞內染色體數(shù)目為30對,則其卵細胞中的染色體數(shù)目為 條.
(3)如果讓親代這對白毛山羊再生一只小羊,這只小羊是母羊的可能性是 .
(4)如果顯性基因用A表示,隱形基因用a表示,則子代中,白毛山羊的基因組成是 .
(5)如果讓親代這對白毛2不斷繁殖,生出很多小羊,從理論上講,生出的子代小羊中,白毛與黑毛的比例是幾比幾? .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】使用顯微鏡時,要把視野中的物像“P”從圖甲所示狀態(tài)轉化為圖乙所示狀態(tài),其正確的操作步驟是( 。
A. 先將玻片標本往右上方移動;再轉動轉換器,把低倍物鏡換成高倍物鏡
B. 先將玻片標本往右上方移動;再轉動轉換器,把高倍物鏡換成低倍物鏡
C. 先將玻片標本往左下方移動;再轉動轉換器,把低倍物鏡換成高倍物鏡
D. 先將玻片標本往左下方移動;再轉動轉換器,把高倍物鏡換成低倍物鏡
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】不屬于酸雨的危害的是( )
A. 使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學變化 B. 使河流、湖泊、水源酸化
C. 直接危害植物的芽、葉 D. 使土壤中汞、銀、鎘含量增高
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某班級興趣小組想探究“人體呼吸過程中二氧化碳含量的變化”,他們先后設置了以下三個方案(如圖)。請分析上述實驗方案,回答:
(1)方案一的現(xiàn)象:澄清石灰水____(選填“變”/“不變”)渾濁。據此能否得出“人體呼出的氣體含二氧化碳比吸入的氣體多”這一結論? _______
(2)方案二中,向試管乙內打入的氣體相當于呼吸時_(選填“吸入”或“呼出”)的氣體。與方案一相比,方案二更合理之處是_。
(3)三個方案中,有設置對照實驗的是方案_______。
(4)從實驗設計的嚴謹性考慮,最佳的是方案___,理由是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】食堂配備的套餐中有米飯、燒雞、豆腐、大白菜,其中所含的營養(yǎng)物質有( )
A. 糖類 、脂肪、蛋白質、維生素、無機鹽、水
B. 糖類、脂肪、蛋白質、維生素、無機鹽
C. 糖類、脂肪、蛋白質、維生素
D. 糖類、脂肪、蛋白質、無機鹽
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】稻田里的雜草和水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和水分,體現(xiàn)了生物與生物之間有( )
A.捕食關系
B.合作關系
C.競爭關系
D.分工關系
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是生產者、消費者和分解者的關系示意圖,根據食物鏈的概念,正確的食物鏈是( 。
A. ①→②→③→④→⑤ B. ①→②→③→④
C. ①→②→③ D. ①←②←③←④
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為蝗蟲各部分結構模式圖,請據圖回答問題:
(1)蝗蟲的身體明顯分為[ 3 ]_______、[ 4 ]胸、[ 5 ]________ 三部分。
(2)蝗蟲發(fā)達的運動器官,包括3對分節(jié)的________、2對_______,都著生在胸部。
(3)蝗蟲的身體表面包著堅韌的__________,它不僅能保護自己的身體,還能起到防止_______________________的作用,適應干燥的陸地生活;它不能隨身體生長而長大,所以蝗蟲發(fā)育過程有_________的現(xiàn)象。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com