【題目】下圖是鯽魚的外部形態(tài)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)鯽魚靠( )__________掌握前進(jìn)的方向;靠________提供前進(jìn)的動(dòng)力,還需要______的協(xié)調(diào)作用。
(2)鯽魚是近視眼,它在水中依靠__________感知水流和測(cè)定方向。
(3)鯽魚在水中游泳時(shí)口和鰓蓋后緣在不停地張合,這是魚在____________。
(4)鯽魚的呼吸器官是_______,其內(nèi)密布大量的____________,所以適于在此處進(jìn)行___________。
(5)圖示中數(shù)量為一對(duì)的結(jié)構(gòu)有_________(只寫序號(hào))
(6)如果在魚口的前方滴一些藍(lán)墨水,你會(huì)觀察到藍(lán)墨水流入的方向是由_____流入魚的呼吸器官,最后再由_________流出排出體外。
【答案】(1)尾鰭尾部和軀干部;鰭
(2)側(cè)線
(3)呼吸
(4)鰓毛細(xì)血管氣體交換
(5)⑤⑥
(6)口鰓蓋后緣
【解析】
試題分析:(1)鯽魚在水路游泳時(shí)靠胸鰭和腹鰭維持身體的平衡,靠尾鰭掌握前進(jìn)的方向,靠軀干部的擺動(dòng)供前進(jìn)的動(dòng)力;
(2)鯽魚是近視眼,它在水中依靠側(cè)線感知水流和測(cè)定方向;
(3)鯽魚在水中游泳時(shí)口和鰓蓋后緣在不停地張合,這是魚在呼吸;
(4)鯽魚的呼吸器官是鰓,進(jìn)行氣體交換的部位是鰓絲,其內(nèi)密布大量的毛細(xì)血管,所以適于在此處進(jìn)行氣體交換;
(5)圖示中數(shù)量為一對(duì)的結(jié)構(gòu)有⑤胸鰭和⑥腹鰭;
(6)魚的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,由于里面含有大量的毛細(xì)血管,當(dāng)水由口進(jìn)入,由鰓蓋后緣流出用吸管吸取一些藍(lán)墨水,再把藍(lán)墨水慢慢滴在魚口的前方,可以看到藍(lán)墨水流動(dòng)的方向是:從口流入,再由鰓蓋后緣流出。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖的曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素)。A、B、C為曲線上的三個(gè)點(diǎn),D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 綠色植物與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是光合作用,此過程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體
B. 在A點(diǎn)植物進(jìn)行的生理活動(dòng)只有呼吸作用,此過程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是線粒體
C. B點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn),該點(diǎn)表示植物既沒有進(jìn)行光合作用又沒有進(jìn)行呼吸作用
D. C點(diǎn)表示綠色植物產(chǎn)生氧氣的量大于消耗氧氣的量,說(shuō)明此時(shí)進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】骨的基本結(jié)構(gòu)是( )
A.成骨細(xì)胞和黃骨髓 B.骨松質(zhì)和紅骨髓
C.骨膜、骨質(zhì)和骨髓 D.骨密質(zhì)和骨髓腔
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】乳酸菌在自然界廣泛分布,且與人類關(guān)系密切,以下有關(guān)乳酸菌的敘述正確的是
A.單細(xì)胞個(gè)體,有細(xì)胞核,是真核生物 B.用其制作泡菜,要是泡菜壇內(nèi)缺氧
C.乳酸菌主要通過產(chǎn)生芽孢來(lái)繁殖后代 D.乳酸菌能利用二氧化碳和水制造乳酸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著“光盤行動(dòng)”這一新聞熱詞成為2013年最知名的公益品牌之一,節(jié)約意識(shí)日益深入人心。家里的剩菜剩飯可以用保鮮膜包起來(lái)短時(shí)間儲(chǔ)存,保鮮膜的作用主要是
A.隔絕空氣,擋住灰塵
B.釋放出化學(xué)物質(zhì)殺死細(xì)菌
C.隔絕空氣,避免空氣中的細(xì)菌進(jìn)入
D.隔絕空氣,使食物中的細(xì)菌無(wú)法呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,回答:
取顯微鏡的正確方法右手提[ ] ,左手托[ ]
用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),欲使原標(biāo)本放大600倍,如果使用15X的目鏡,則應(yīng)選用______X的物鏡。
要想觀察標(biāo)本應(yīng)先調(diào)節(jié)[ ] ,發(fā)現(xiàn)物像。
⑷若在觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本,都未能把視野中的污點(diǎn)移走,則可以判定污點(diǎn)在 上。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作(次序已打亂),請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是1-→2 (用圖中的數(shù)字和箭頭排列).
(2)圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,這樣做的目的是設(shè)置 ,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是
(3)圖6中滴加的液體是 .圖7小燒杯中的液體是 ,其作用是
(4)若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確,那么在圖5中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,這說(shuō)明 是光合作用的產(chǎn)物.該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)時(shí)還可以證明 是光合作用的必要條件
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證光對(duì)綠葉合成淀粉的作用,同學(xué)們?cè)鲞^如下實(shí)驗(yàn)。
(一)材料用具(略)
(二)實(shí)驗(yàn)方法與步驟:
(1)實(shí)驗(yàn)前2――3天,把盆栽天竺葵放于暗處。
(2)用不透光紙從上下兩面蓋住葉片的一部分(見下圖),然后將盆栽天竺葵移到陽(yáng)光下照射。幾小時(shí)后,摘下這片部分遮光的葉片,去掉遮光的紙片。把這一葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,待 葉片由綠色變成黃白色后,取出葉片 用清水漂洗。
(3)將漂洗后的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中,滴加幾滴碘液,片刻后,用清水洗去碘液,觀察葉片的變化。分析實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是, 葉片上被遮光紙蓋住的部分遇碘液 , 沒有被遮光紙蓋住的部分遇碘液 。
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有幾個(gè)變量? 。變量是什么? 。
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是否設(shè)計(jì)了對(duì)照? 。若有對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)中是將 和 進(jìn)行對(duì)照。
(4)通過該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明 。
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