【題目】根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為含氮的無(wú)機(jī)鹽，通過(guò)顯微鏡觀(guān)察發(fā)現(xiàn)：根瘤菌呈桿狀且沒(méi)有成形的細(xì)胞核．它是一種________，它與豆科植物的關(guān)系是_________ ． 有些細(xì)菌和真菌能引起動(dòng)植物和人患病，它們的生活方式是________．

【答案】 細(xì)菌 共生 寄生

【解析】共生現(xiàn)象在自然界中普遍存在，例如豆科植物與根瘤菌（固氮菌）之間，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收利用的含氮物質(zhì)，根瘤菌是一種細(xì)菌，而豆科植物則為根瘤菌提供有機(jī)物，二者互惠互利，共同生活，有些細(xì)菌和真菌利用活的動(dòng)植物和人體中的有機(jī)物維持生活，這種營(yíng)養(yǎng)方式叫寄生，引起動(dòng)植物和人患病的細(xì)菌和真菌多營(yíng)寄生生活。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是桃花及桃的果實(shí)示意圖，回答問(wèn)題：

（1）雄蕊由[2]____和[3]____組成。

（2）傳粉前，如果蟲(chóng)咬壞了花的[9]____，將不能結(jié)出桃子。

（3）開(kāi)花后，[____]的主要作用是吸引昆蟲(chóng)飛來(lái)采食花蜜，幫助桃花傳播花粉。

（4）我們平常食用桃的[10]它是由____發(fā)育來(lái)的，[11]是由[7]____發(fā)育來(lái)的。

（5）綠色開(kāi)花植物有六種器官，兩大類(lèi)：這里的桃花、桃的果實(shí)和種子屬于____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺活量是指在一次呼吸運(yùn)動(dòng)中（ ）

A．一次平靜吸氣后，再盡力呼氣所呼出的最大氣量

B．一次盡力吸氣后，再盡力呼氣所呼出的最大氣量

C．一次盡力吸氣后，再在規(guī)定時(shí)間內(nèi)呼氣所呼出的最大氣量

D．一次平靜吸氣后，再平靜呼氣所呼出的最大氣量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用的是（ ）

A. 寄生菌類(lèi) B. 光合細(xì)菌 C. 腐生菌類(lèi) D. 有芙膜的細(xì)菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】坐在考場(chǎng)的你此刻大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，筆尖輕快地寫(xiě)下答案，這些生命活動(dòng)是需要消耗能量的，而能量來(lái)自細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解，據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）人體細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物來(lái)源于食物，食物中主要供能量的有機(jī)物是_____。

（2）在圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)____，消化吸收的主要場(chǎng)所是標(biāo)號(hào)_____。

（3）在圖二中X、Y、W三條曲線(xiàn)代表食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，表示淀粉消化過(guò)程的曲線(xiàn)是_____，淀粉最終消化成_____才能被吸收。

（4）我們感冒時(shí)吃的膠囊往往是用淀粉做成，主要原因是避免對(duì)圖一中標(biāo)號(hào)______產(chǎn)生刺激，圖二中曲線(xiàn)_____所代表的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是從這部位開(kāi)始被消化的。

（5）圖二中C是_____，里面含有許多環(huán)形皺襞和_____，能加大其表面積。

（6）為保證在期末考試中能有充足的能量，餐廳的午餐中有大米飯、紅燒肉、麻辣豆腐從合理營(yíng)養(yǎng)的角度還應(yīng)該添加_____（選項(xiàng)：清蒸魚(yú)、炒小白菜、牛肉湯）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2010年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)授予“試管嬰兒之父”——英國(guó)人羅伯特·愛(ài)德華茲。試管嬰兒受精的部位和胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所依次為

A.輸卵管、子宮 B.子宮、子宮 C.試管、子宮 D.試管、試管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)濰坊生物的敘述，不正確的是（ ）

A. 臨朐山蝎與蜘蛛的共同特征比它與蝗蟲(chóng)的共同特征多

B. 青州蜜桃夏季修剪是為了通風(fēng)透光提高光合作用效率

C. 銀杏是著名的綠化美化樹(shù)種，秋后其葉和肉質(zhì)的果皮呈淡黃或橙黃色

D. 紅鱒魚(yú)是外來(lái)物種，合理引進(jìn)豐富了生物的多樣性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于仿生技術(shù)的是

A．模擬人腦功能制造機(jī)器人

B．利用轉(zhuǎn)基因牛生產(chǎn)人乳鐵蛋白

C．根據(jù)蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達(dá)

D．根據(jù)螢火蟲(chóng)的發(fā)光原理制造了熒光燈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體和外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是（ ）

A. 食道 B. 肺 C. 大腸 D. 口腔

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案