【題目】青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)保護(hù)的動(dòng)物主要是（ ）

A. 丹頂鶴天鵝 B. 褐馬雞白鶴

C. 斑頭雁棕頭鷗 D. 朱鹮棕頭鷗

【答案】C

【解析】

試題鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)是位于青海東部的濕地，青海湖是一個(gè)群山環(huán)繞的封閉特大微咸水湖，保護(hù)區(qū)是湖中幾個(gè)島嶼（海心山、三塊石、海西皮島、沙島和蛋島）組成，環(huán)湖分布著沼澤地和大片濕地草甸，自然和文化價(jià)值都很高，游客可在夏季觀鳥(niǎo)，青海湖和沿湖周?chē)续B(niǎo)類(lèi)162種，水禽候鳥(niǎo)，主要為斑頭雁、魚(yú)鷗、棕頭鷗、鸕鶿、燕鷗、黑頸鶴、天鵝、赤麻鴨等10余種鳥(niǎo)，其中繁殖鳥(niǎo)類(lèi)最大的種群有：棕頭鷗、魚(yú)鷗、斑頭雁和鸕鶿，該地還是鳥(niǎo)類(lèi)遷徙的重要通道，每年春秋兩季，大量的水禽都來(lái)此棲息和停歇。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，為了減少獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差，常常設(shè)重復(fù)組，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的

A. 最大值 B. 最小值 C. 任意值 D. 平均值

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物細(xì)胞中，液泡的作用是

A. 分解有機(jī)物 B. 合成有機(jī)物

C. 控制細(xì)胞的生命活動(dòng) D. 儲(chǔ)存糖分、色素等多種物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)人的生命開(kāi)始于（　�。�

A. 受精卵的形成 B. 嬰兒的出生 C. 精子和卵細(xì)胞的形成 D. 胚胎的形成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)將寫(xiě)有字母“p”的載玻片，放在顯微鏡下觀察，看到的物像應(yīng)該是 （ ）

A. r B. b C. d D. q

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌將動(dòng)植物的遺體分解成二氧化碳，無(wú)機(jī)鹽和水，這一過(guò)程屬于（ ）

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 生殖方式

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于花和果實(shí)的敘述不正確的是（ ）

A.將未成熟的花進(jìn)行套袋處埋，能結(jié)出果實(shí)說(shuō)明花是雌花

B.被子植物的果實(shí)能夠保護(hù)里面的種子，不少果實(shí)對(duì)種子的傳播有幫助

C.玉米的種皮和果皮緊貼在一起，一粒玉米就是一個(gè)果實(shí)

D.一個(gè)西瓜含有多粒種子，說(shuō)明一個(gè)子房中有多個(gè)胚珠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞中的 （） 。

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 液泡 D. 壓片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于“生物體一般都由細(xì)胞構(gòu)成”的解釋?zhuān)畲_切的是（ ）

A. 所有的生物體都由細(xì)胞構(gòu)成 B. 除病毒外的生物體都由細(xì)胞構(gòu)成

C. 很多生物體都由細(xì)胞構(gòu)成 D. 有些生物體由細(xì)胞構(gòu)成

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同步練習(xí)冊(cè)答案