【題目】將一盆銀邊天竺葵放在黑暗處24h,選取其中一片葉子,用兩個(gè)圓形黑紙片把葉片上、下兩面遮蓋起來(如圖1所示),然后在陽光下照射幾小時(shí),剪下葉片,去掉黑紙片,用酒精脫色后再漂洗.請(qǐng)回答下列問題.
(1)在圖1葉片的乙處和丙處滴加__________ 后,________處變成了藍(lán)紫色,___________處沒有變成藍(lán)紫色。這兩處對(duì)比說明了_________________是綠色植物產(chǎn)生有機(jī)物不可缺少的條件。
(2)實(shí)驗(yàn)中,甲處和丙處作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是________.說明光合作用在_________中進(jìn)行。
(3)光合作用包含了兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)變過程:一方面是物質(zhì)轉(zhuǎn)變,把簡(jiǎn)單的___________轉(zhuǎn)變成復(fù)雜的________并且釋放出__________;另一方面是能量轉(zhuǎn)變,把__________轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的_________
(4)上圖2是某種植物葉片光合作用的示意圖,則A表示______B表示_______ C表示_________
【答案】碘液 丙 乙 光 葉綠體 葉綠體 無機(jī)物 有機(jī)物 氧氣 光能 化學(xué)能 二氧化碳 有機(jī)物 氧氣
【解析】
《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。綠色植物的光合作用完成了物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化:①完成了自然界規(guī)模巨大的物質(zhì)轉(zhuǎn)變.它把二氧化碳和水等簡(jiǎn)單的無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,合成的有機(jī)物不僅用來構(gòu)成植物體的本身,也為其它生物以及人類提供了食物來源,同時(shí)釋放氧氣,為生物呼吸利用,②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變,在這一過程中,它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能。
(1)葉片未遮光部分能進(jìn)行光合作用制造了淀粉,滴加碘液后變藍(lán)色;遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉,滴加碘液后不變藍(lán)色。因此,在圖1葉片的乙處和丙處滴加碘液后,丙處變成了藍(lán)紫色,乙處沒有變成藍(lán)紫色。這兩處對(duì)比說明了光是綠色植物產(chǎn)生有機(jī)物不可缺少的條件。
(2)甲與丙形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),唯一的變量是葉綠體;葉片甲部分細(xì)胞內(nèi)不含有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,滴加碘液不變藍(lán);葉片丙部分細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,能進(jìn)行光合作用制造淀粉變,滴加碘溶液變藍(lán)色。因此,實(shí)驗(yàn)中,甲處和丙處作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是葉綠體,說明光合作用在葉綠體中進(jìn)行。
(3)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,綠色植物的光合作用過程完成了兩個(gè)轉(zhuǎn)化,即物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化。因此,光合作用包含了兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)變過程:一方面是物質(zhì)轉(zhuǎn)變,把簡(jiǎn)單的無機(jī)物轉(zhuǎn)變成復(fù)雜的有機(jī)物并且釋放出氧氣;另一方面是能量轉(zhuǎn)變,把光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能。
(4)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用。原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣,場(chǎng)所是葉綠體,條件是光照。因此,上圖2是某種植物葉片光合作用的示意圖,則A表示二氧化碳,B表示有機(jī)物, C表示氧氣。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】隨著全國(guó)實(shí)施“全面二孩”政策。小剛運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)對(duì)即將出生的家庭新成員進(jìn)行了分析,請(qǐng)結(jié)合如圖分析作答:
(1)若新成員是一名小美女,那她體細(xì)胞中染色體的組成為_____。新成員是一名小美女的概率是_____。
(2)小剛對(duì)遺傳學(xué)知識(shí)非常感興趣,他想知道新成員的某些特征,
成員 | 祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父親 | 母親 | 叔叔 | 小剛 | 新成員 |
特征1 | 有酒窩 | 無酒窩 | 有酒窩 | 有酒窩 | 有酒窩 | 無酒窩 | 無酒窩 | 有酒窩 | ? |
特征2 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 單眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 | ? |
故對(duì)其家族成員進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果如表所示:
①表格中涉及的雙眼皮、無酒窩等特征,在遺傳學(xué)上稱為_____。小剛的祖父、祖母均為雙眼皮,父親為單眼皮,這種現(xiàn)象被稱為_____。
②根據(jù)表中各成員的性狀表現(xiàn),可以推測(cè)出有酒窩是_____性狀。如果顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,那么,表中各成員表現(xiàn)為有酒窩的基因組成是_____。請(qǐng)你推測(cè)新成
員有酒窩的可能性是_____。
③假設(shè)雙眼皮是顯性性狀,控制眼瞼的基因是A、a。那么,小剛父親的基因組成是_____;請(qǐng)你推測(cè)新成員的性狀表現(xiàn)為_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥”。與鱖魚相比,桃樹缺少的結(jié)構(gòu)層次是
A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)與呼吸道潔凈空氣功能相關(guān)( 。
A.鼻毛能擋住灰塵
B.鼻黏膜分泌黏液粘住灰塵和細(xì)菌
C.腺細(xì)胞可以分泌黏液殺滅細(xì)菌
D.以上都是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是女性生殖器官,請(qǐng)據(jù)圖回答問題
(1)成熟的卵細(xì)胞由[ A ]_____________排出。
(2)精子在[B]________與卵細(xì)胞結(jié)合,形成受精卵。
(3)受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂形成胚胎。胚胎在[ C ]_____________內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。胚胎繼續(xù)發(fā)育時(shí),所需營(yíng)養(yǎng)來自___________________。
(4)胚胎發(fā)育成熟后經(jīng)[ D ]排出的過程叫________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是芽發(fā)育成枝條的示意圖,按照發(fā)育情況將圖序號(hào)填在相應(yīng)的空格中:
1________ 2________ 3________ 4________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】酵母菌是食品制作中經(jīng)常被利用的一種微生物,下圖為利用酵母菌制作面包的流程圖。請(qǐng)據(jù)圖回答、
(1)從培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法來看,生面團(tuán)是培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)基,將酵母菌加入生面團(tuán)的過程叫做___________,酵母菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng),這種營(yíng)養(yǎng)方式叫做____________;酵母菌之所以不能像植物那樣自己制造有機(jī)物是因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有__________。
(2)將生面團(tuán)保持在30℃,1小時(shí)后它的體積將會(huì)__________,理由是__________。
(3)若將生面團(tuán)保持在0℃,1小時(shí)后放入烤爐烘烤,生面團(tuán)的體積無明顯變化,原因是______________________________。
(4)經(jīng)過蒸烤,面團(tuán)中的酵母菌是否還能生存?為什么:答:____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】饅頭是中國(guó)北方的主食,其中的淀粉等大分子物質(zhì)必須經(jīng)過消化才能被人體吸收。人體內(nèi)參與淀粉消化的器官有( 。
A. 口腔、胃B. 胃、小腸C. 小腸、大腸D. 口腔、小腸
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