【題目】“物以類聚，人以群分”，在自然界中很多生物組成一個“社會團(tuán)體”，下列有關(guān)社會行為的敘述正確的是（ ）
A.群體龐大，不利于避敵
B.成員間可以信息交流
C.社會行為的獲得與遺傳因素?zé)o關(guān)
D.蜜蜂、蝗蟲、螞蟻有社會行為

【答案】B
【解析】解：社群行為的主要特征是：群居，群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明顯的分工合作和信息交流，有的群體還形成等級分化．“物以類聚，人以群分”反映了生物之間通過分工合作，成員間可以信息交流而有利于生存．

故選：B．

【考點(diǎn)精析】利用社會行為的特征對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中A表示的是一種鷹在一個群落中的情況，那么B代表的可能是( )

A. 是該種鷹的天敵種群

B. 是與鷹有互利共生關(guān)系的一個種群

C. 群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化的情況

D. 是被鷹捕食的一個種群

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每年5月份的第二個周日是母親節(jié)，為感恩母愛，某同學(xué)打算親自為媽媽做一道她最愛的菜﹣﹣芹菜炒豬心．在菜市場挑選豬心時，該同學(xué)摸到豬心的最厚（ ）
A.左心室壁
B.右心室壁
C.左心房壁
D.右心房壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體細(xì)胞新陳代謝與外界環(huán)境之間的關(guān)系，其中 A～G 表示具體生理過程。請據(jù)圖回答：

（1）經(jīng)過A過程，其中的 到達(dá)組織細(xì)胞被利用。

（2）經(jīng)過B過程，食物中的蛋白質(zhì)最終被分解成 ，由消化道吸收。

（3）過程D的放大圖像中氣體②穿過 層細(xì)胞，進(jìn)入血液，與 結(jié)合。

（4）經(jīng)過E過程形成尿液，若尿液檢測發(fā)現(xiàn)有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，則最有可能是腎臟的 發(fā)生了病變。如果尿液中含有大量的葡萄糖，則最可能是 分泌不足所致。

（5）從圖中可以看出，能夠?qū)⒏髌鞴�、系統(tǒng)緊密聯(lián)系起來的是人體的 系統(tǒng)。圖中體現(xiàn)的人體排泄方式有 種。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖人的性別決定圖解，回答下列問題。

(1)后代A的性別是。

(2)如果母親的體細(xì)胞染色體組成可表示為“22對+XX”,則后代B的體細(xì)胞染色體組成應(yīng)表示為“”。

(3)社會上有些人認(rèn)為生男生女是由母親決定的，你認(rèn)為這個觀點(diǎn)正確嗎？。

(4)如果某對夫婦生了一個女孩，他們生第二個孩子是男孩的概率是多少？ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為血液流經(jīng)人體某處的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答問題。

(1)圖甲中A、B、C、D表示心臟的四個腔，①②③④⑤表示血管，A是____________。與心房相連的血管中，[　　]________________內(nèi)血液中含氧量較少，該血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____________________________________________________。

(2)如果圖乙中⑦代表組織細(xì)胞，由⑦擴(kuò)散到⑥的氣體主要是____________，血管N 內(nèi)流________血。

(3)如果⑦代表肺泡，則圖乙中的M與圖甲中的[　]________(血管)直接相連，內(nèi)流________血。

(4)從小腸處吸收的葡萄糖，在到達(dá)大腦的過程中，經(jīng)過心臟四腔的先后順序是____________________(用字母和箭頭表示)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】泌尿系統(tǒng)形成尿液的器官是（ ）

A．膀胱 B．輸尿管 C．腎臟 D．尿道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生命是寶貴的，新生命誕生的起點(diǎn)是（ ）

A．嬰兒出生 B．精子成熟 C．卵子成熟 D．受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新鮮雞血凝集成血塊后，馬上將血塊切開，觀察其切面，切面顏色的變化是（ ）
A.始終是暗紅色
B.由鮮紅變?yōu)榘导t
C.始終是深紅色
D.由暗紅變?yōu)轷r紅

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同步練習(xí)冊答案