Question

下面是生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究裝置圖（A、B瓶置于光照下，C瓶用不透光的盒子罩住）．請回答：
（1）針對“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎？”這個問題，請你作出假設：______．
（2）對（1）所提出的問題，應選擇______瓶與B瓶進行對照實驗．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從生產(chǎn)者固定______開始的．
（4）A瓶中的動物將比B瓶中的更快死亡，是因為從生態(tài)系統(tǒng)的組成看，A瓶中沒有______．
（5）生態(tài)系統(tǒng)是由______組成．

Answer 1

【答案】分析：此題是一道實驗探究題，考查的是陽光這一非生物因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用和生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的相關知識．一般生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類和數(shù)量越多，其自我調(diào)節(jié)能力越強，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定．在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的．在生態(tài)系統(tǒng)中陽光這一非生物因素的作用是為生物生存提供適宜的溫度，也是光合作用的條件．
解答：解：（1）此題是一道實驗探究題，科學探究的一般步驟是：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流，所以針對“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎？這個問題，作出的假設是：光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．
因為A瓶和B瓶兩個裝置有二個變量是綠萍和金魚藻；B瓶和C瓶兩個裝置只有一個變量是光照條件不同，A瓶和C瓶有2個變量光照和綠萍、金魚藻．所以應選擇C瓶與B瓶進行對照實驗．
（3）能量：是生態(tài)系統(tǒng)的動力，是一切生命活動的基礎．在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．因此，在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的．
（4）生產(chǎn)者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供有機物（食物）和氧氣的綠色植物．A瓶中沒有生產(chǎn)者，氧氣消耗的快，而B瓶中有生產(chǎn)者，生產(chǎn)者能進行光合作用為消費者提供氧氣，因此B中動物死亡的慢．故A瓶中的動物將比B瓶中的更快死亡，是因為從生態(tài)系統(tǒng)的組成看，A瓶中沒有生產(chǎn)者．
（5）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．
故答案是：
（1）光對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性有影響．（或光對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性無影響）
（2）C
（3）太陽能
（4）生產(chǎn)者
（5）非生物部分和生物部分
點評：這類試題綜合性比較強，考查的內(nèi)容跨度大，要做好這類試題，不但要知識掌握牢固，還要有對知識的整合能力．