【題目】如圖是某同學用顯微鏡觀察自制的洋蔥表面細胞臨時裝片時,所用的顯微鏡、觀察到的視野及繪制的洋蔥表皮細胞.請分析回答:
(1)制作裝片時,為防止視野中出現圖乙中a所示的現象,在蓋蓋玻片時應該用鑷子夾起蓋玻片,_____,然后緩緩放下,蓋在要觀察的洋蔥內表皮上;為保證清晰地觀察到圖丙中代碼[3]所示的結構,在上述操作完成后,一般還應進行染色處理,具體操作是________________。
(2)觀察裝片時,若選用的物鏡和目鏡分別標有5X、40X字樣,則觀察到的物像是實際細胞的_____倍;如果想把視野中的b細胞移到視野中央,應將裝片向_____方向移動。
(3)圖丙是該同學根據視野中的b細胞繪制的“植物細胞結構示意圖”,則其中最明顯得錯誤是少畫了_____;如果觀察到的b細胞正處于分裂階段,則其分裂過程中首先一分為二的結構是[ ]_____。
【答案】使它的一邊先接觸載玻片上的水滴 把一滴碘液滴在蓋玻片的一側,用吸水紙在蓋玻片的另一側吸引,使碘液浸潤標本的全部 200 右下方 細胞壁 3細胞核.
【解析】
圖甲中:①粗準焦螺旋,②細準焦螺旋,③載物臺,④反光鏡;圖乙中:a是氣泡,b是細胞;圖丙中,1是細胞壁、2是液泡、3是細胞核、4是細胞質。
(1)用鑷子夾起蓋玻片,輕輕蓋在表皮上。蓋時,讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿,然后慢慢放下,以免產生氣泡;為保證清晰地觀察到圖丙中3細胞核所示的結構,在上述操作完成后,一般要用碘液染色,染色時在蓋玻片一側滴1~2滴碘液,在蓋玻片另一側用吸水紙吸引碘液,易染色均勻。
(2)顯微鏡的放大倍數等于物鏡的放大倍數與目鏡放大倍數的乘積,觀察裝片時,若選用的物鏡和目鏡分別標有5×、40×字樣,則視野中看到的物象是實際細胞的5×40=200(倍);物像移動的方向和玻片移動的方向相反,如果想把視野中的b細胞移到視野中央,應將裝片向右下方移動。
(3)植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體,圖丙是該同學根據視野中 的b細胞繪制的圖像,他明顯存在的實物是少畫了細胞壁;細胞分裂時,3細胞核先由一個分成兩個。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運動的實驗,請結合實驗步驟和圖示回答下列問題:
(1)取一條活蚯蚓,可發(fā)現其身體是有許多環(huán)形的______________構成,這使它的軀體運動靈活.如圖所示____________________端是蚯蚓身體的前段.理由是肥厚且無節(jié)間溝的__________________靠近身體的該端.
(2)用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處,會感覺有小的突起,這些小突起叫________________.用放大鏡觀察這些小突起,可發(fā)現它們朝身體的后方,具有輔助_____________功能.
(3)用手觸摸蚯蚓,還能感覺到它的體表有___________,故實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,這樣做是為了使其體表保持濕潤,有利于蚯蚓用_____________來呼吸.
(4)實驗完畢后,應將蚯蚓如圖處理? ___________________________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學生習慣用右手寫字,該同學在觀察顯微鏡時,雙眼的狀態(tài)是( 。
A.只睜開左眼,用左眼看目鏡
B.雙眼睜開,用左眼看目鏡
C.只睜開右眼,用右眼看目鏡
D.雙眼睜開,用右眼看目鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】進化樹簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關系.此樹從樹根到樹梢代表地質時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分枝代表 相互關聯的各個生物類群的進化線索.請據圖分析回答:
(1)樹根表示原始生命,它生活在_________中。
(2)圖中A、B代表的生物類群分別是________、________。
(3)_________是也就生物進化最直接的證據, A是由________進化來的。
(4)由此可知,生物進化的總體趨勢是___________________。
(5)生物之所以能不斷地進化,是_________的結果。
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