【題目】如圖為植物組織形成過(guò)程.請(qǐng)分析回答問(wèn)題.(“[]”內(nèi)填字母或序號(hào)).
(1)圖中①②③表示細(xì)胞的過(guò)程,其結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多,這些細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面是(填“相似”或“不同”)的;④表示細(xì)胞的過(guò)程,其結(jié)果形成了不同的 .
(2)根尖的細(xì)胞終生保持分裂能力,這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織,叫做[] .
(3)如圖中D的細(xì)胞壁薄、液泡大,有儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能,屬于組織.
(4)如圖中E具有輸送物質(zhì)的功能,屬于組織.
(5)植物體組成的結(jié)構(gòu)層次是→→→植物體.
【答案】
(1)分裂,相似,分化,組織
(2)C,分生組織
(3)營(yíng)養(yǎng)
(4)輸導(dǎo)
(5)細(xì)胞,組織,器官
【解析】解:(1)此圖是細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的分化過(guò)程示意圖,細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是由一個(gè)受精卵發(fā)育來(lái)的,①②③表示細(xì)胞分裂的過(guò)程,細(xì)胞分裂形成很多細(xì)胞,使細(xì)胞數(shù)目增多,這些細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面是相似的,其中一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細(xì)胞失去了分裂能力,停止分裂,開(kāi)始分化,經(jīng)過(guò)④細(xì)胞的分化形成了不同的組織.(2)根尖的細(xì)胞終生保持分裂能力,這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織,叫做分生組織.(3)圖中D的細(xì)胞壁薄、液泡大,有儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能,屬于營(yíng)養(yǎng)組織.(4)圖中E具有輸送物質(zhì)的功能,屬于輸導(dǎo)組織.(5)植物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體.
所以答案是:(1)分裂; 相似; 分化; 組織(2)C; 分生組織 (3)營(yíng)養(yǎng)組織(4)輸導(dǎo)組織 (5)細(xì)胞;組織; 器官
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的植物體的結(jié)構(gòu)層次和細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,需要了解植物的組織:分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開(kāi)花植物的六大器官:營(yíng)養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實(shí)、種子);植物結(jié)構(gòu)層次(小到大):細(xì)胞→組織→器官→植物體;生物的由小長(zhǎng)大是由于:細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng)才能得出正確答案.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下面光合作用示意圖中各物質(zhì)的確認(rèn),準(zhǔn)確的是( 。
A.①是指水
B.②是指氧氣
C.③二氧化碳
D.④是指有機(jī)物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物能進(jìn)行蒸騰作用.那么,蒸騰作用的主要器官是什么呢?如圖是探究植物蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖示.實(shí)驗(yàn)裝置(二)是在實(shí)驗(yàn)裝置(一)基礎(chǔ)上改進(jìn)后形成的,請(qǐng)分析圖示回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置(一)探究的問(wèn)題是:蒸騰作用主要是通過(guò)進(jìn)行的嗎?
(2)實(shí)驗(yàn)裝置(二)探究的問(wèn)題是:蒸騰作用的快慢與有關(guān)嗎?
(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)裝置(二)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A,B,C三個(gè)塑料袋中水珠數(shù):由多到少依次是 .
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)裝置(二)的實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是: .
(5)對(duì)比實(shí)驗(yàn)裝置(二),實(shí)驗(yàn)裝置(一)在開(kāi)展對(duì)“蒸騰作用的主要器官是什么?”的實(shí)驗(yàn)的探究中,在實(shí)驗(yàn)材料的選擇方面有一處不科學(xué)的失誤,你認(rèn)為必須改進(jìn)的措施是 . (能說(shuō)出一點(diǎn)即可)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某日,小玲起床后感覺(jué)渾身無(wú)力,嗓子癢痛,咳嗽不斷.?huà)寢屪屝×嵯茸约簻y(cè)量體溫.
(1)小玲應(yīng)選用下列哪一種溫度計(jì)測(cè)量體溫?
A.B.
(2)小玲測(cè)得自己的體溫是:38、5℃.?huà)寢尠l(fā)現(xiàn)小玲的扁桃體有紅腫發(fā)炎的現(xiàn)象,于是從家庭小藥箱中選了一種藥準(zhǔn)備給小玲服用.右面是該藥品的說(shuō)明書(shū),請(qǐng)問(wèn)小玲能服用該藥嗎?_________該藥品的口服劑量是每次幾粒? ________
(3)三天過(guò)去了,小玲的癥狀仍沒(méi)有好轉(zhuǎn),媽媽帶她去醫(yī)院做了進(jìn)一步檢查,結(jié)果是:①體溫39.1℃②心率102次/分③扁桃體紅腫、發(fā)炎.驗(yàn)血結(jié)果如下表:
項(xiàng)目 | 結(jié)果 | 參考值 | 單位 |
④血紅蛋白 | 130 | 男 120~160女 110~150 | 克/升 |
⑤白細(xì)胞 | 13.2 | 4~10 | ×109/升 |
⑥紅細(xì)胞 | 4.5 | 男 4~5.5女 3.5~4.5 | ×108/升 |
⑦血小板 | 3 | 1~3 | ×1011/升 |
請(qǐng)分析上述檢查結(jié)果,找出小玲哪些指標(biāo)異常?(用數(shù)字表示)________.醫(yī)生建議靜脈點(diǎn)滴青霉素.在給小玲使用青霉素之前,必須要進(jìn)行________試驗(yàn).藥液從小玲的手背靜脈到達(dá)患處(扁桃體)所經(jīng)過(guò)的途徑是:上肢靜脈→________→右心室→肺循環(huán)→左心房→_________→主動(dòng)脈→動(dòng)脈→扁桃體毛細(xì)血管(患處).
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】男性和女性產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞的器官分別是( 。
A. 睪丸和子宮 B. 輸精管和卵巣
C. 睪丸和卵巢 D. 輸精管和輸卵管
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體對(duì)某種病毒感染產(chǎn)生免疫力的過(guò)程示意,請(qǐng)分析回答:
(1)人體通過(guò)甲、乙兩種途徑產(chǎn)生的免疫都屬于_____免疫;其中的死病毒和活病毒都在免疫反應(yīng)中起到了_____的作用,均可刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的_____。
(2)通常,圖中_____途徑所示的免疫是人們?cè)诓换疾〉那闆r下獲得的,這樣的免疫也稱為_____.例如剛出生的嬰兒,通過(guò)接種_____,可以預(yù)防結(jié)核病,就屬于這種免疫.
(3)除如圖所示的途徑外,人體一般還有哪些免疫方式?試具體列舉說(shuō)明:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,據(jù)圖回答.
(1)圖中A是__集中的區(qū)域.
(2)F是__,它使細(xì)菌能夠__.
(3)字母B所代表的__結(jié)構(gòu),能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞.
(4)與植物細(xì)胞相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有__,也不具有能進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所__.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答([]中請(qǐng)?zhí)顚?xiě)序號(hào)).
(1)花中最主要的結(jié)構(gòu)是[]和[].
(2)花粉是在[]花藥中產(chǎn)生的.
(3)雌蕊是由①柱頭,[]花柱和③子房組成.
(4)完成受精作用后④發(fā)育成 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2008年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是福娃,他們的造型融入了魚(yú)、大熊貓、藏羚羊、燕子、以及奧林匹克圣火的形象。
每個(gè)福娃都有一個(gè)朗朗上口的名字:“貝貝”“晶晶”“歡歡”“迎迎”“妮妮”。把五個(gè)福娃的名字連在一起時(shí),你會(huì)讀出北京對(duì)世界邀請(qǐng):“北京歡迎你”。
(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚(yú)紋圖案。貝貝溫柔純潔,是水上運(yùn)動(dòng)的高手,和奧林匹克五環(huán)中的藍(lán)環(huán)相互輝映。魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官是 ,呼吸器官是 ,身體呈 型,體表覆蓋 。
(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,無(wú)論走到哪里都會(huì)帶給人們歡樂(lè)。大熊貓屬于 類,體表有 。
(3)“迎迎”是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊,他來(lái)自中國(guó)遼闊的西部大地,是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物,“迎迎”同屬于 (脊椎/無(wú)脊椎)動(dòng)物。
(4)“妮妮”的造型創(chuàng)意來(lái)源于北京的沙燕風(fēng)箏,根據(jù)你所掌握的知識(shí),請(qǐng)你寫(xiě)出三條鳥(niǎo)類適于飛行的特點(diǎn)。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com