9．語(yǔ)文課上學(xué)到的成語(yǔ)中，很多與生物學(xué)有關(guān)．你能說(shuō)出下列成語(yǔ)中，哪一個(gè)說(shuō)明了生物能夠影響環(huán)境的道理．（　�。�
A．螳螂捕蟬、黃雀在后B．千里之堤、潰于蟻穴
C．種瓜得瓜、種豆得豆D．旗形樹冠像一面旗幟

分析 生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．

解答 解：A、螳螂捕蟬、黃雀在后，屬于捕食關(guān)系，是生物對(duì)生物的影響．
B、千里之堤、潰于蟻穴，白蟻對(duì)環(huán)境大堤的影響，屬于生物對(duì)環(huán)境的影響．
C、種瓜得瓜、種豆得豆，是子代和親代具有相同的性狀，屬于遺傳現(xiàn)象．
D、旗形樹的樹冠像一面旗幟便于接受光照，進(jìn)行光合作用，是生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解旗形樹冠的形成原因

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，但有的細(xì)胞很特殊，如人的血液中有一種成熟的血細(xì)胞卻沒(méi)有細(xì)胞核，它是（　�。�
A．紅細(xì)胞B．白細(xì)胞C．血漿D．中性粒細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．證明生物進(jìn)化的直接證據(jù)是化石，它是地層里古生物的遺體、遺物和遺跡經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．被稱為“現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父”的是（　�。�
A．法布爾B．弗里施C．勞倫茲D．廷伯根

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列正確地表示了食物鏈的是（　�。�
A．太陽(yáng)→草→昆蟲→蛙B．青草→昆蟲→蛙→真菌
C．青草→昆蟲→蛙→蛇D．昆蟲→蛙→蛇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在一個(gè)由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果青蛙被大量捕殺，蝗蟲的數(shù)量變化可以用下列哪個(gè)曲線圖來(lái)表示？（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于生物體內(nèi)能量的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．食物中的能量屬于化學(xué)能
B．所有的生物都能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C．葉綠體將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D．線粒體將有機(jī)物氧化分解，釋放出能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列各組動(dòng)物中，都用鰓呼吸的是（　�。�
A．河蚌、海馬B．鯨、烏龜C．青蛙、蝌蚪D．珍珠蚌、鱉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖是某校學(xué)生制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并觀察的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，蓋蓋玻片的正確方法是D．
A．將蓋玻片放在載玻片一端，推向中間
B．將蓋玻片迅速蓋在載玻片上
C．將蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后迅速蓋上
D．將蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后緩緩放平
（2）制作臨時(shí)裝片時(shí)，用碘液對(duì)口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色處理，這樣在顯微鏡下物像更清晰．
（3）使用顯微鏡觀察時(shí)，先要轉(zhuǎn)動(dòng)[2]粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到接近玻片標(biāo)本，此時(shí)眼睛一定要注視著[4]物鏡．如果用目鏡為10×，物鏡為10×的鏡頭觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，所見(jiàn)視野如圖，欲使A細(xì)胞移到視野中央，裝片應(yīng)向右上方移動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上40×物鏡后可發(fā)現(xiàn)視野變暗且細(xì)胞數(shù)目減少．（選填“增加”或“減少”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案