【題目】春花秋實”說明生物具有哪種特征？（ ）

A．需要營養(yǎng) B．能進行呼吸 C．能生長繁殖 D．由細胞構成

【答案】C

【解析】

試題分析：“春花秋實”說明生物具有生長和繁殖的特征。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌的主要生殖方式是( )

A. 分裂生殖 B. 孢子生殖 C. 出芽生殖 D. 營養(yǎng)生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學以學校生物種植園內的花生為對象，研究植物的生長發(fā)育過程。以下是他們提出的相關問題。請回答

（1）種植過程中，施用有機肥能夠為花生的生長提供_____。

（2）花生植株是由圖甲中的_____發(fā)育而來（填序號）；

（3）花生的根瘤內有根瘤菌。與花生細胞相比，根瘤菌結構上的突出特點是無__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一些有毒有害物質不容易進入細胞，這與細胞的哪種結構相關（ ）

A．細胞核 B．細胞壁 C．細胞膜 D．細胞質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動。請據(jù)圖回答:

（1）在生物學上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為_____

（2）圖一所在的生態(tài)系統(tǒng)中，能量的源頭是________，含能量最少的動物是_______。

（3）圖二中的甲對應圖一中的生物是___________。

（4）圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是_______，它通過生理過程_____________（填序號），不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，有效的維持了生物圈中的碳 — 氧平衡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是大豆有關結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題:

（1）圖B中⑤是由圖A中[ ]________發(fā)育而來。

（2）某用顯微鏡觀察根尖臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中的細胞很小，排列緊密，有的細胞正在進行細胞分裂，由此他判斷所觀察到的細胞屬于圖C中_____（填序號）部位的細胞。

（3）圖D的主要結構是____________，它與果實和種子的形成有關。

（4）圖E是由⑥和⑦組成，其中⑥是由圖D中的_______發(fā)育而來。

（5）大豆葉片制造的有機物經葉脈、葉柄、莖中的_____________運輸?shù)街参锏母魈幖毎�，為細胞生命活動提供能量�?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】猜猜我是誰？“我”是從造血干細胞分化而來的一種血細胞，每天“我”不斷經歷的旅游路徑如圖中的“→”所示，A一E代表器官。請回答：

⑴圖中代表心臟的是（_______），構成它的主要是________組織。

⑵“我”從A中搬運了氧，輸送到圖中的各個器官后又回到A，完成這一次旅游需經過B至少______次。其中，由B→E途徑屬于_____循環(huán)，此途徑過程中，血管內流的是___________血。

⑶“我”最終通過一條旅游管道與組織細胞之間進行了氣體交換，該管道是_______________。

⑷“我”是__________，特點是細胞結構中富含____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為白頭葉猴，是生活在廣西崇左市的一種珍稀動物，以植物的嫩葉、枝條為食．請?zhí)羁眨?/span>

（1）過度砍伐森林會導致白頭葉猴________環(huán)境受到損壞．

（2）保護白頭葉猴最為有效的措施為建立________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花生和魚在身體的結構層次上的不同點是花生沒有（　�。�

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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