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15.種子的萌發(fā)手多種環(huán)境因素的影響.某生物興趣小組進行了如下探究實驗.
實驗器材:綠豆種子,廢電池浸出液、清水、燒杯、濾紙、紗布
實驗方案:
級別ABC
實驗

 燒杯底部墊上兩層濾紙
 分別均勻放入顆粒飽滿的綠豆種子各50粒,在種子上面覆蓋紗布,置于溫暖見光的地方培養(yǎng)

 每天向燒杯紗布上噴灑過量的清水,保持種子濕潤
 
每天向燒杯紗布上噴灑過量的清水,等量的廢電池浸出液,保持種子濕潤
 不做任何處理
 觀察綠豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄
實驗
結果
 
有50粒種子萌發(fā)
 
有6粒種子萌發(fā)
 種子都不萌發(fā)
根據實驗方案和結果,回答下列問題:
(1)若選擇A、B作為一組對照實驗,每天向A、B組燒杯中噴灑的兩種液體體積相等,目的是控制變量,通過實驗結果可以得出的結論是廢電池浸出液對種子萌發(fā)有影響.
(2)若要探究水分子對種子萌發(fā)的影響,應選擇A、C作為一組對照實驗.若要探究光照對種子萌發(fā)的影響,應增設D組,除了將D組燒杯置于黑暗環(huán)境中,其余條件都應與A組一致.
(3)每組不能只用一粒種子的原因是避免偶然性,減少誤差.

分析 (1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.

解答 解:(1)若選擇A、B作為一組對照實驗,每天向A、B組燒杯中噴灑的兩種液體體積相等,目的是控制變量,該實驗唯一的變量是有無廢電池浸出液,A沒有廢電池浸出液有50粒種子萌發(fā),B有廢電池浸出液有6粒種子萌發(fā),因此通過實驗結果可以得出的結論是廢電池浸出液對種子萌發(fā)有影響.
(2)若要探究水分子對種子萌發(fā)的影響,唯一的變量是水分,應選擇A、C作為一組對照實驗.若要探究光照對種子萌發(fā)的影響,唯一的變量是光照,應增設D組,除了將D組燒杯置于黑暗環(huán)境中,其余條件都應與A組一致.
(3)只用一粒種子做實驗不行.所用種子的數量要多,因為這樣可以減少其他因素的影響而導致的誤差,增加實驗的可靠性,排除偶然性,增強實驗的準確性.因此每組不能只用一粒種子的原因避免偶然性,減少誤差差.
故答案為:(1)控制變量;廢電池浸出液對種子萌發(fā)有影響;
(2)A、C;黑暗(或無光);
(3)避免偶然性,減少誤差.

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.圖為外界物體在視網膜上的成像過程示意圖.請分析作答:
(1)眼睛被喻為“心靈的窗戶”,圖中[1]角膜就是窗戶上那層明亮的玻璃.
(2)遠處物體反射來的光線,經過[2]晶狀體的折射在[3]視網膜上形成物像.
(3)青少年如果用眼不當極易造成近視,可配戴凹透鏡加以矯正.
(4)李慧同學閱讀莫言作品時,隨故事情節(jié)潸然淚下.在此過程中,文字先在眼內成像并產生神經沖動,然后通過[4]視神經傳遞到大腦皮層的視覺中樞產生視覺.這種反射屬于復雜(“簡單”/“復雜”)反射.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.某校探究性學習小組同學為了探究植物的生命活動,他們設計了如圖所示實驗裝置,裝置中玻璃板與鐘罩之間用凡士林密封,每個鐘罩內放一只盛有某種液體的小燒杯,甲、乙、丙三個裝置內放油生長狀況相同的同一植物,實驗在夏天某一晴朗的上午進行,請你與該小組同學一起分析并回答下列問題:

(1)實驗前,將甲、乙、丙裝置中完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜,其目的是將將原有的淀粉運走耗盡.
(2)上述實驗裝置中,若要探究光是綠色植物光合作用的必備條件,應該選擇的實驗裝置組合是甲、丙.
(3)針對甲、乙兩裝置,要去的科學的實驗結論,處理二氧化碳這一變化不同外,其余實驗條件均相同.
(4)重物,陽陽同學觀察圖甲和圖乙時發(fā)現,在鐘罩壁上有許多水珠,芳芳同學說這些水珠是植物通過蒸騰作用散失的水分凝聚而成的.
(5)將甲、乙、丙三個鐘罩同時放在光下,幾小時后,甲裝置試管中收集的氣體可用使帶火星的衛(wèi)生香復燃,說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣.
(6)分別取在光下放置幾個小時的甲、乙、丙裝置中相同大小的一片葉子,放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色,用用清水漂洗后,滴加電液,葉片變藍的是甲裝置中的葉片.
(7)受該實驗的啟發(fā),在農業(yè)生產中,為了促進溫室里植物的生長和提高產量,應該采取的措施是延長光照時間;增加晝夜溫差;合理密植,間作套種等(答出一條即可).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.從同一植株上取大小相同的兩個枝條,把其中的一個枝條摘除葉片.將它們分別放入裝有等量清水的燒杯中,往燒杯內滴入油,使之鋪滿水面,燒杯置于天平上,調節(jié)平衡,裝置如圖所示,該裝置放在陽光下照射一段時間,天平將會( 。
A.左盤下沉B.右盤下沉
C.保持平衡D.先左盤下沉后保持平衡

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關生物生殖和發(fā)育的敘述,錯誤的是( 。
A.真菌是靠分裂進行生殖的
B.爬行動物的生殖和發(fā)育擺脫了對外界環(huán)境的依賴
C.胎生、哺乳這兩種繁殖特征提高了哺乳動物后代的成活率
D.胎兒在子宮內與母體進行物質交換的結構是胎盤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.同學們正處在一生中身心發(fā)展的重要時期-青春期,下列關于青春期特征的描述,不正確的是( 。
A.神經系統(tǒng)和內臟器官功能增強B.男生、女生的性器官停止發(fā)育
C.身高突增,體形開始發(fā)生變化D.男生、女生心理發(fā)生明顯變化

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示某種昆蟲生殖發(fā)育的過程,下列有關敘述正確的是( 。
A.這種昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)發(fā)育
B.這種昆蟲的生殖方式屬于有性生殖
C.飛舞的蝴蝶處于發(fā)育中的幼蟲階段
D.這種昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”.春末夏初的“蛙聲”是青蛙的( 。┬袨椋
A.求偶B.遷徙C.取食D.防御

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.“那是一個飛翔中,候鳥遷徙的地方,那是一個旅途上,感情依偎的海港,夕陽親吻著波浪,輕輕搖醒蘆葦蕩…”這是歌曲《等你在黃河口》中描繪的我們的家鄉(xiāng)一東營的自然景觀.東營擁有我國暖溫帶最年輕、最完整、最典型、面積最大的濕地生態(tài)系統(tǒng),是“大海大湖大河相連,綠洲綠泊魚鳥共生”的“生態(tài)文明典范城市”,今年又榮膺“全國文明城市”的美譽.生于斯,長于斯,你對家鄉(xiāng)的生態(tài)情況了解多少呢?

(1)黃河在這里流入渤海,豐富的營養(yǎng)孕育了豐富的生物物種,其中,浮游動物100多種,底棲動物140多種,游泳動物120余種.代表種類有水母、沙蠶、對蝦、鱸魚、梭子蟹、海豚、黑嘴鳩等.生物種類多樣性的實質是基因多樣性.如圖為上述代表動物的分類圖解,請你將對蝦和海豚補充進去.
(2)15.3萬公頃的黃河三角洲國家級自然保護區(qū)是許多候鳥遷徙的中轉站,候鳥有規(guī)律的遷徙行為屬于先天性行為.
(3)黃河三角洲是野大豆的棲息地,野大豆是國家二級保護植物,靠種子繁殖,種子由子房的胚珠發(fā)育而來.
(4)我市地處濱海鹽堿地區(qū),土壤含鹽量平均在17‰以上,生長著檉柳(如圖)等耐鹽堿植物,檉柳植株矮;葉細小,只有1-3毫米,根系發(fā)達,主根深達1.5~2米,葉和嫩枝能分泌鹽分,這體現了生物適應環(huán)境.
(5)我市堅持把生態(tài)化作為城市發(fā)展的鮮明特色,大力推進造林綠化,森林覆蓋率達到41.2%,有效地改善了空氣質量,維持了大氣中的碳-氧平衡.
(6)具有重要生態(tài)和觀賞價值的人工水系“金湖銀河”是我市生態(tài)建設重點工程.生物興趣小組調查了該水系東湖的生物種類,并對各種動物體內的食物成分進行了研究.結果如表,請分析回答:
 生物種類 消化道內食物成分
 1 鯽魚 
沼蝦、
水蚤
 2 黑魚 鯽魚、沼蝦
 3 小球藻/
 4 沼蝦 
水蚤、小球藻
 5 水蚤 小球藻
①請寫出最長的一條食物鏈小球藻→水蚤→沼蝦→鯽魚→黑魚.
②假如黑魚的食物全部來自鯽魚,那么,黑魚體內的能量每增加10千焦至少需要捕食含50千焦能量的鯽魚.
(7)我市也是“石由”之城,石油是幾億年前,生活在海洋中和較淺的內海中的小動物、海藻、原生生物形成的,屬于非再生性(再生性/非再生性)資源.

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